职业指导与职业指导多元化服务

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1、第4章职业指导与职业指导多元化服务1.职业指导师为求职者就业、就业稳定、职业发展和用人单位合理用人，提供咨询指导及帮助的过程：（1）强调指导对象是劳动力市场中求职者和用人单位两个主体，而不是求职者一个方面；（2）强调摘掉的最终目标是个人的职业发展和用人大内能更好的做到人尽其才，而不仅以就业为目的；（3）强调职业指导师一个过程，伴随人的整个职业生涯，而不仅仅是某一个阶段或时期；（4）强调职业摘掉的更深层次的教育和帮助功能作用，而不仅仅是提供职业信息。2.职业指导的目标：帮助就业，帮助就业稳定，帮助实现职业生涯的发展。3•职业

2、指导对个人的影响：（1）有利于个人社会化；（2）有利于树立正确的职业观；（3）有利于作出明智的职业选择；（4）有利于身心健康和个性发展。4•职业指导对工作的影响：（1）有助于建立科学开展就业服务工作的意识；（2）有利于促进就业服务工作的质量和效果；（3）有助于就业服务工作的提升和改革；（4）有助于就业服务队伍建设。5.职业指导的原则：（1）要以提升我国就业服务工作的质量和效果为出发点；（2）要采用科学方法，提高职业指导工作水平；（3）要从国情出发，结合世界、创造性的开展工作；（4）要加强队伍建设，建立孵化机制，发挥骨干作用

3、；（5）要围绕社区就业、学校就业，深入开展职业指导；（6）围绕困难群体开展职业指导。6•职业指导对象：下岗失业人员、新成长劳动力、农村剩余劳动力、在职人员。7•预防性职业指导指按照服务对象的不同，针对其问题的性质和难度，以提前入手的策略，所开展的具有针对性、系统性的职业指导活动。强调五个方面：（1）对不同服务对象所开展的预防性职业指导内容不同；（2）根据问题的特点和类型、开展分层分类指导；（3）—切强调提前解决，这是预防性职业指导观点的核心所在；（4）强调针对性、系统性，不主张那种蜻蜓点水，一事一议的做法；（5）强调自助和

4、主动。8.预防性职业指导主张责任分担，主张指导者和被指导者双方积极的参与，在指导的过程中，它更强调被指导人员的主观能动性，促成的不是被动的接纳，而是双方积极的沟通和互动，被指导人员的自助和主动。9•职业指导的三级预防：（1）一级预防主要针对问题未暴露期；（2）二级预防可称为问题前期预防。即在实现就业前期做好早期发现问题、早期确定问题、早期解决问题的三早预防措施；（3）三级预防指问题预防。主要是针对特殊群体实施的包括职业指导在内的系统干预。10.职业指导在于职业介绍、职业教育培训形成密切结合的情况下，才能发挥更大的作用。11

5、•做好全员化的职业指导应当重点解决两个问题：一是究竟谁是你的成员，即全员指的谁；二是工作平台，或者说工作网络，即通过什么工作系统才能将工作贯彻下去。12•对城镇下岗失业人员的职业指导服务的基本原则：具体性、针对性、及时性、持续性、跟踪性。13•对城镇下岗失业人员的职业指导服务的基本形式：(1)递进式职业指导，主要体现了普及、粗筛和分类的思想，实现了职业指导的由集中到分散、有普及到更具针对性、从大范围指导再到分类个人资讯和干预；(2)系统化结构化职业指导，五大理论模型是安置推荐型、培训指导型、政策咨询型、心理辅导型、创业就业

6、型，五大工作环节是调查、指导、训练、推荐、跟踪，五大指导方法是群体指导法、团体小组工作法、一对一面谈法、案例讨论法、跟踪指导法；(3)辐射性职业指导体现了服务进企业、服务进街道、服务进家庭的工作理念；(4)多元化就业指导，这种服务方式主要以围绕不同的服务对象，采取不同的服务形式，开展不同的服务内容，充分尊重个性因素，把职业指导的作用发挥到最佳程度。14•新成长劳动力特征：(1)具有较强的竞争力；(2)具有较大的发展潜力；(3)不同学历、专业和性别影响就业；(4)缺少就业能力和工作经验；(5)就业预期的非理性化。15•在学校

7、开展职业指导的基本思路：(1)通过职业指导，使学生对就业有良好的心理准备；(2)通过职业指导，帮助学生掌握就业的方法和手段；(3)通过职业指导，重塑学校公众形象；(4)通过职业指导，促进学校办学理念的和实践的探索。16•在学校开展职业指导的具体措施：（1）要开展预防性职业指导；（2）要实施公共性的职业指导；（3）要实施两个联结的职业指导；（4）要实施系统、持久、有针对性的个性化服务；（5）要采取以"活动”为主要形式，以“实践”为主要特征，寓指导于生动活泼的活动之中；（6）要利用现代训练技术和手段，灵活多样的训练方式，寓指导

8、与真实有效的训练之中。17•在学校开展职业指导的内容：（1）就业观念指导；（2）就业政策法规指导；（3）就业心理指导；（4）就业信息指导；（5）就业技巧指导；（6）社会适应指导。18•对农村剩余劳动力的职业指导服务：政策咨询、就地转移政策、推荐技能培训、创业指导、跨地区流动就业指导（收集供需信息、可行性