归纳式探究训练

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1、归纳式探究训练1、归纳式探究••…物体下落问题从高空下落的物体，速度越来越人，所受空气阻力也会随速度的增人而增人，因此物体下落一段距离后将以某一速度作匀速运动，通常把这个速度称为收尾速度。研究发现，相同环境条件下，空气对不同的球形物体的阻力大小L球的半径和速度都有关系.某次实验数据如下。小球编号1234小球半径r（xlO'3m）0.50.51.52小球的收尾速度v（m/s）1545453()小球受阻力/（N）0.20.65.4（1）山表中数据可推导球形物体受的空气阻力/与球的收尾速度V和球的半径F具体表达式为f=O（2）请将表格填完報。（3）相同环境条件下，对

2、于一个半径固定的小球，它受到的空气阻力与收尾速度的关系以用图像中的图线来表示。2、归纳式探究向心力问题用细绳拽着小球在水平面上做匀速I员1周运动。小球的运动状态不断发生改变，就需要一个指向圆心的力的作用，这个力叫向心力。晓丽想研究向心力的人小与以下因素的关系，得到实验数据如下：实验次数1234L□6小球质量刃/kg0.20.10.20.20.10.4转动速度"（m・s-1）112233转动半径z'/in112112向心力刊N0.20.10.40.80.9（1）向心力〃、与物体质量加、小球转动速度依转动半径r的表达式为；（2）保持小球质量/〃、转动速度v不变，向

3、心力尸与小球转动半径厂的关系可以用图像中的图线来表示；（3）将表格中的空格填好。3、归纳式探究——弹簧的刚性系数：我们知道，弹簧受到的拉力越人，弹簧伸长的长度就越人。但是，用同样人小的力去拉两只不同的弹簧，伸长的长度不同，这说明弹簧有“软”、“硬”之分，容易被拉伸的弹簧比较软，反Z比较皱。弹簧的软破用它的刚性系数來表示。刚性系数越大，弹簧越锁。为了研究弹簧的刚性系数与哪些因素有关，通过有关实验探究，取得数据如下（其中：S为制造弹赞的金属丝的横截而积，n为弹赞的匝数，r为弹赞的半径，A为弹赞的刚性系数）：林林5/m2IIr/in川（E）wu"IOU

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11、()!0/I（1）A二k,其中k与制造弹簧的材料有关，材料不同，k值一•般不同。上述实验中钢的k值也尸（填上数值和单位）。将数据变成公式，运用的是法o（2）用粗细相同的铜丝做成半径相同但匝数不同的弹费，则弹簧的刚性系数和匝数的关系可以用图像中的图线表示。⑶如果用粗细相同的铜丝和钢丝做成匝数和半径相同的弹簧，都用10N的力拉伸时，用做成的弹簧变得更长。⑷用横截面积为9X10~6m2的铜丝制成一个30匝、刚性系数为100N/m的弹簧，则该弹簧的半径为ni

12、o4、归纳式探究题——探究金属杆的伸长：现在，我们要知道一根长度为2.5m,横截面积为0.6cm2的金属杆A,最大伸长0.4cm时，所能承受的拉力。但是肓接对A测试有困难，因此我们就对同种材料制成的不同规格的实验次数拉力F/N长度//cm横截面积57cm2伸长A//cm110001000.050」6220004000.100.64310001000.100.08410002000.050.32样品进行了测试。测试得到的数据如下。请回答:（1）在对样品进行测试时，采取如图装置，这主要运用了（A、模型法B、类比法C、分类法D、放大法（2）金属杆伸长的长度△/=&（

13、其中£为常数）；对于这种金属丝来说，k=。（写上数值和单位），我们由表格变成公式的形式采用的物理学研究方法是o（3）金属杆在长度和横截面积相同时，其伸长屋与拉力的关系可以用图像中的图像來表示。No（4）题H中的金属杆A所能承受的戢大拉力为5、归纳式探究——弹性物体的弹性势能:我们知道，弹性物体由于发生弹性形变而具冇的能叫弹性势能。但是，用同样大小的力去拉两种不同的弹性物体，伸长的长度不同，产生的弹性势能也不同，且外界拉力做的功的大小数值上等于弹性物体产生的弹性势能。为了研究不同弹性物体发生形变时的弹性势能与哪些因素有关，通过有关实验探究，取得数据如下（其屮：S

14、为金属丝的横截而积，为金属丝的原长，4/为金属丝的伸长，坊为金属丝具冇的弹性势能）：材料S/m2厶丿/mAlImEp/J铜3X10-61lxlO-30.165钢3X10-61lxlO-30.3铜6X10-61lxlO-30.33钢3X10-62lxlO-30.15铜6X10-612xl()j1.32⑴Ep=k,其中殳少弹性体的材料有关，材料不同，k值一般不同。上述实验中铜的斤值后“=（填上数值和单位）。将数据变成公式，运用的是法。（2）若要让粗细和原长不同的铜丝伸长相同的长度，且具有相同的弹性势能，则铜丝的原长和横截面积的关系可以用图像中的图线表示。6、归纳式

15、探究一究鱼缸侧壁所受的压力：由于液体内