陕西省澄城王庄中学高一历史《世界经济的全球化趋势》学案

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1、澄城县王庄中学“五度六歩知识清单导教谍”导学案学科：历史课题：世界经济的全球化够編号（课时进度）:8-24班级姓名学号组评（得分）师评（得分）使用说明：K使用红黑双色笔完成导学案相关内容。2、课询认真完成，依据知识结构，勾划课本难点，找出学习疑点。学法指导课前预习——课堂探究——课后控固引导运用地图获取历史信息并多角度分析历史事件。学习目标一.学案导学（课前完成）1.经济向全球化发展（1）历程：随着的开辟，世界各民族.各地区的经济联系开始增多；工业革命后，迅速扩大；二战以来，技术的发展，特别是20世纪90年代以来的技术的迅猛发展，把世界各国各地更加紧密地联系在一起；和的强有力的推

2、动；瓦解扫淸了障碍;（2）评价：在加速世界就发展和繁荣的同时，也加剧了全球竞争中的;成为最人的受益者；发展中国家处于和地位；。（3）发展中国家的对策：应在积极主动的参与中谋求发展2.世界贸易组织的建立（1）背景：关贸总协定在解决争断时缺乏的强制措施（2）成立：目的：适应世界经济发展的需要；1995年成立。（3）作用:%1使和的世界贸易体系开始建立起来。%1它努力实现全球范围内的。%1使各国通过获得生活水平的提高和经济繁荣。%1努力减少成员间的不平等。3•中国加入世界贸易组织（1）史实：中国入世的艰难历程%11947年，屮国参与签定《九是创始员后被台湾当局非法占据%11986年7月

3、，中国正式提出恢复关贸总协定地位的中请（3）2001年12月，中国正式加入世贸组织。（2）影响：机遇：①促进了中国的经济发展%1进一步完善社会主义市场经济体制；%1促进世界经济的增长%1有利于建立完整的世界贸易体系；挑战：对我国弱势产业带來压力和挑战。启示：企业要不断提高自身竞争能力。二、检测习题1.以下对世界贸易组织（WT0）的表述，正确的是A.它是少数发达国家控制世界市场的工具B.它是囊括当今世界经济各领域的多边贸易体制C•它是由欧洲联盟、北美口由贸易区和亚太经合组织合并而成D•它的正式运转标志着世界“一超多强”格局的结束2.20世纪80至90年代以來形成的区域性经济集团不包

4、插（）A.欧洲联盟B.北美"由贸易区C.欧洲共同体D.亚太经合组织3•中国加入世界贸易组织对木国带來的压力和挑战有①国内一些产品、企业面临更激烈的竞争②部分产业受到冲击③使屮国11｝现严重的贸易逆差④不利于中国的经济结构调整A.①②③④B.①②③C.①②D.①③④4.世界经济的区域集团化和全球一体化表明①区域经济间竞争激烈②区域经济集团内国家山协作代替竞争③区域集团化排斥全球一体化④区域集团化加速了全球一体化的进程A.①④B.③④C.②④D.①③5.当今国际经济贸易领域中调解各成员国相互间贸易关系、解决各成员国贸易争端的主要机构是A.国际金融公司B.国际货币基金组织C.世界贸易组

5、织D.关贸总协定6•亚太经济合作组织是A亚洲最大非政府国际组织B亚洲一太平洋地区政治经济一体化组织C亚洲一太平洋地区间区域经济合作组织D吐界最大的国际政治组织7.经济全球化是当今lit界的主要潮流,下列关于它的表述不正确的是A全球化使南北差距进一步缩小了B全球化使各国经济依存更为紧密C发达国家是全球化的最人受益者D全球化FI的是谋求全球共同发展8.2004年雅典奥运会上，各国观众购买门票时使用得最多的货币是（）o10、经济全球化趋势的主要表现，不包括（A.国际经济组织的减少B、C、跨国公司数量的减少D.11、经济全球化趋势加强的原因是（））国际贸易的大幅度提高经济管理制度的国际化

6、A＞资本主义壯界保持经济強势B、世界形势出现和平稳定局面C、现代科技迅速发展，生产的国际化加快D、发达国家和发展屮国家经济差距缩小12、经济金球化趋势加强的主要推动力是（）A、苏联的解体B、新科技革命C、市场经济体制D、跨国公司的发展13、卜•列哪项不是当前世界经济格局发展变化的趋势（）A.经济力量格局走向多极化B、I比界经济区域集团化C、lit界经济走向全球体化D、放任自由的竞争取代宏观调控14、经济全球化的影响，不包括（）A.推动全球经济向更高和更深层次发展B.促使世界科技飞速发展C.发展屮国家遇到了机遇和挑战D.逐渐消灭国家15、关于H前菲洲经济发展的特点，不正确的是（）A

7、.非洲联盟越來越扩人B.非洲和欧洲的经济來往越來越少C.非洲经济-•体化的趋势越来越明显D.面临着机遇和挑战16、关于“非洲需要世界，世界需要菲洲”的口号的木质含义是（）A、不允许他国干涉非洲经济B、世界经济一体化的趋势加强C、非洲和发达国家的贫富分化越來越小【）、井洲经济的区域集团化趋势加强三、练案拓展（课前或课堂完成）1.对20世纪八九卜年代，世界经济发展描述不正确的是（）A.世界各国联系加强B.经济发展是时代主题Z—C.经济发展趋向全球化D・国家地区间经济发展独立性加强2.