语不惊人死不休-选词生动

《语不惊人死不休-选词生动》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、—选词生动语不惊人死不休法国作家福楼拜“要描写一个事物,唯有一个名词；要表现一个动作，唯有一个动词；要得到一种性质，唯有一个形容词。我们必须不断地苦心思索，非发现这个唯一的词语不可，不能用类似的词语敷衍了事。”唐·杜甫：为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。唐·卢延让：吟安一个字，捻断数茎须。唐·贾岛：两句三年得，一吟双泪流。我们现在可能还无法企及这样的高度，但并不影响我们对这个高度的追求。古代文人的语言追求：1、阅读课文，能勾画概括出选词的基本内涵。2、明确选词要求，掌握选词的原则和基本方法。3、能运用选词的有关知识分析鉴赏语言及文学作品。在实际语言运用中正确用词。二、学习目标走进文本，

2、筛选信息解读文本快速阅读课文P97——101，在课本上勾画要点，之后同桌或小组讨论：1、用自己的话说说什么是选词。2、选用什么词可以使文章更生动？3、从文中归纳出选词的基本要求。一、选词（一）修饰语与中心语P98-99读《生命.生命》举例谈谈你认为用的最好的一个定语和一个状语。你记得跨清溪半里桥，旧红板没一条，秋水长天人过少。冷清清的落照，一树柳弯腰。1.填入最能表现诗人情感的一个词剩A.留B.剩C.长着D.仅2、试分析下列两句诗的修饰语的作用。齐己《早梅》：前村深雪里，昨夜一枝开。思考探究：根据下面主干成分，添加适当的修饰语，扩展、补全句子。我[  ]看着老师的眼睛，[  ]说：

3、“”独立思考形成答案，然后同桌交流，回答时要说明原因。（2分钟）我自信地看着老师的眼睛，清晰地说：“这道题，我能做。”我害怕地看着老师的眼睛，轻轻地说：“我……不……不……不知道……”我勇敢地看着老师的眼睛，倔强地歪着头说：“我的解法，没错！”生命在于“动”（二）句子与动词P100动词往往是句子谓语部分的核心成分，也往往是表达句子意义的核心成分，动词选择的优势直接影响语言表达的优势。选文《绿》中你最欣赏哪一个动词？巴金在《灯》中所写道：“我望着这些灯，灯光带着昏黄色，似乎还在寒气的袭击中微微颤抖/闪动。”颤动/闪动哪一个更准确？寻找最恰当的动词轻风细柳淡月梅花摇映舞隐失扶2.你认为

4、哪个字填进去最合适？小试身手淡月梅花轻风细柳扶失你觉得下面哪句话是准确的？哪句话不仅准确，而且生动？在时光的流逝中，美好的年华过去了。樱桃是红的,芭蕉是绿的。流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。——蒋捷《一剪梅》看我七十二变——修辞和词类活用1、选择准确贴切的词。选词方法：2、选择生动形象的词语。精当唯一新颖形象高尔基说得好：文学艺术作品不是叙述，而是用形象、图画来描写。请选择你喜欢的画面进行描述！细察之巧思之请以“一棵的树”为题写一段文字一棵开花的树(席慕蓉)如何让你遇见我在我最美丽的时刻为这我已在佛前求了五百年求佛让我们结一段尘缘佛於是把我化做一棵树长在你必经的路旁阳光下慎重地开

5、满了花朵朵都是我前世的盼望当你走近请你细听那颤抖的叶是我等待的热情而当你终於无视地走过在你身后落了一地的朋友啊那不是花瓣那是我凋零的心为人需宽让容忍用词要斤斤计较1、请展开想像，写一段描绘某种情境的话，其中必须包含“流水”、“星辰”和“读”3个词语。作业布置：2、围绕“梅花”写一段话。要求运用恰当的修饰语和动词描述一种情境。