宏观经济学考核大纲

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1、《宏观经济学》课程考核大纲课程编号：042007课程性质:必修总学时:48学时总学分：开课学期：2007・2008年第一学期适用专业:人力管理、旅游管理人纲执笔人:牛利民参加人：卢剑鸿、牛利比人纲审核人:朱国兴编写时间：2007-5-3（一）、考试大纲的编写说明1、本学科的性质及具在本学科专业屮的地位随着我国不断深入发展经济，很多专业都带有市场经济的特征，尤其是经济和管理专业,旅游管理和人力资源管理专业当然也不能例外，本门课程是该专业屮的基础理论课程，对其他学科的学习起着一个基础性的作用,而且该学科在学住的就业屮也起着关键作用,因为该课程是很多经济类职业考试的指定教材，

2、特别是考研和金融机构类的考试；而旦该课程是我国学牛和学员认识西方经济社会制度的开端，对于他们的思想意识的形成具有无法忽略的影响。总之，该课程对学生及其学科具有非常重要的奠基作用。2、本大纲的编写依据和适用范围木大纲的编写依据是我校学生的知识皋础和能力基础以及我校学生的就业特点作为参考,主要以教学大纲为依据。适用范围是人力管理、旅游管理等。（二）、考核内容与考核要求第十二章国民收入核算：能够识别宏观经济学的特点和研究对彖，能够记忆利理解GDP的含义及核算方法，能够记忆和理解GNP、NDP、P］、DPI等概念,能够推导国民收入的基本公式,能够区别名义GDP和实际GDPo第十

3、三章简单国民收入决定理论：能够记忆和理解均衡产出的概念，能够记忆和理解凯恩斯的消费理论的主要内容；能够识别其他消费理论的不同，能够区別两部门经济、三部门经济、四部门经济。会推导各种乘数公式。能够区别各种乘数Z间的不同。第十四章产品市场和货币市场的一般均衡：能够记忆和理解投资的决定因素，知道IS曲线的含义，能够推导IS曲线方程，能够理解利率的决定原因，知道LM曲线的含义及数学推导，知道IS-LM线的相互作用及能够分析简单的实际问题。第十五章宏观经济政策分析：理解和记忆财政政策和货币政策的的含义及彫响，能够用几何法分析财政政策效果和货币政策效果，能够用儿何法分析两种政策的混

4、合使用。第十六章宏观经济政策实践：理解和记忆经济政策冃标的内容，理解和记忆财政政策和货币政策的含义、工具、局限性。理解、记忆、推导货币创造成数。能够区别货币政策工具Z间的不同。理解货币政策的传导途径。第十七章总需求和总供给模型：理解和记忆总需求、总供给的含义，知道总需求曲线、总供给曲线的形状及原因，能够辨别长期与短期，能够辨别古典总供给曲线、凯恩斯总供给曲线、常规总供给曲线的形状及成因。能够利用总供给-总需求模型解释滞胀、萧条、繁荣。第十八章失业与通货膨胀：了解失业的经济学解释，知道奥肯定律的内容及数学公式，理解和记忆通货膨胀的含义与原因。理解和记忆通货膨胀的经济效应，

5、理解菲利普斯曲线形状、种类及政策含义。第十九章国际经济的基本知识：了解贸易理论概况，知道主要的贸易组织有哪些，了解金融体系的演化，掌握倾销的含义,T解政府调节国际经济的措施。第二十章国际经济部门的作用：掌握汇率的含义，能够识别其标价方式，能够分析汇率变化对对外贸易的影响，知道国际收支平衡的含义，能够用儿何法区别开放条件下的货币政策和财政政策与封闭条件下的不同，知道BP方程和曲线的含义及影响因素，能够运用IS-LM-BP模型分析简单的经济问题。第二十一章经济增长与经济周期理论：了解和记忆经济增长的含义，了解增长核算，了解新古典增长理论，了解内牛增长理论，了解促进经济增长的

6、政策，了解经济周期的含义和特征/了解经济周期理论/了解乘数加速数模型/了解实际经济周期理论第二十二章宏观经济学在目前的争论和共识：了解从菲利普斯曲线到总供给曲线的推导，了解新占典宏观经济学的理论渊源，了解新古典広观经济学的基本假设，了解新古典広观经济学AD-AS模型及政策含义。了解:新凯恩斯主义理论背景和特征，了解名义粘性和新凯恩斯主义的AD-AS模型，了解宏观经济学的共识和博弈论应用.第二十三章西方经济学与中国知道西方经济学对我国的有用Z处，了解西方经济学的四人误解原因。（三）、命题要求1、命题的内容要求本学期本课程——“西方经济学（宏观部分）”教学的全部内容和与本课

7、程有关的理论知识，技能和科研成果，并体现素质教育的要求，对那些指定阅读的书目中相关的考核内容以教材为主。2、内容的覆盖面、难易度、题型结构等要求大题量：题量较大，能够使大多数学生在规定时间内完成。广覆盖：考试而积广，涉及到本课程本学期教学的全部内容。既有理论，又有应用。同时还有对创造力的考试内容。题型多样：包含单项选样题、多项选样题、判断题、简答题、计算题、论述题、证明题。难度适宜：基木题占50%,综合题占35%,难题占15%o（四）考核方法及用时考核方法：笔试120分钟（五）课程考核成绩的构成平时成绩：30%卷面成绩：70%（六）主要参