机械基础课题

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1、课题：机械常识绪论讲授思路教学方法：根据定义，详细讲解，例举常用事例加以说明。课后记：记律良好，能做记录，能听懂，人数较多，完成作业。课题：第一篇：机械传动讲授思路教学方法：定义后讲解。匸山/氏。作为重点，尽可能多举实例。课后记：记律良好，有思考能力。课堂作业大部分同学做的认真。课题：第二节：带传动讲授思路教学方法：对重点难点详细讲解，参数讲解的例题为主。课后记:对摩擦理论较熟悉,带传动特点,能听懂。课题：V带传动的特点讲授思路教学方法:以平带传动，摩擦轮传动为基础，阐述V带传动的特点。课后记：V带传动比平带

2、传动能力强，同学都能听懂。课题：笫二章：螺栓传动第一节：螺纹的种类及应用讲授思路教学方法：螺纹分类列出标题，参数以图讲解，应用例举实例。课后记：加深了对螺纹的理解。课题：三、螺纹代号与标记讲授思路教学方法：列出螺纹代号标记组成为A-B-Co分别讲解A：B：C：再举例。课后记：大部分同学能掌握完整的螺纹标记。课题：第二节：螺旋传动的应用形式讲授思路教学方法：以螺栓传动为教具，演示讲解螺旋（纹）传动。课后记：对螺旋传动的应用形式基本能够掌握。课题：第三章：第一节：链传动讲授思路教学方法：难点画图，V

3、>V2瞬时速

4、度图，重点以板书出现。课后记：懂得链传动与带传动的不同了解，平均传动比1。课题：第二节：齿轮传动、渐开线（齿形成）讲授思路教学方法：以例题讲解传动比的计算。以教具基圆板分析，演示渐开线的形成。课后记：对齿轮有认识，对渐开线是首次接触。课题：第四节：直齿圆柱齿轮讲授思路教学方法：详细讲解主要参数，并以作图加以强化记忆。加强几何尺寸计算方面的练习。课后记：对m、z、a,有一定程度的认识仍需要加强练习。课题：渐开线齿轮啮合特点讲授思路教学方法：以图形的方式讲解，让同学们自己动手作图。加强例题练习。课后记：对齿轮参数

5、计算需要反复练习，公式过多，主要为m。课题：第五节：其他齿轮简介讲授思路教学方法：分析对比直齿与斜齿啮合情况，分析各种齿轮传动轴的位置关系，加强右手法则，判断蜗轮转向的练习。课后记：内容多，理论复杂，只作简要讲解，蜗杆传动为主。课题：习题课，本章总结讲授思路教学方法：通过多题，多类型题的解题练习，加强对齿轮各部分尺寸的理解，补充已知m,z，解其他参数。课后记：通过习题，课后同学对标准直齿圆柱齿数的参数计算有了很人提高，加深了对齿轮的理解。课题：第四章：轮系讲授思路教学方法：以常见轮系开头举例，如钟秒表轮系，汽

6、车档位即轮系变速变向，结合轮系简图详细讲解和计算练习。课后记：能理解钟表轮系，机车档位的变速变向原理。课题：第二节：周转轮系讲授思路教学方法：以定轴轮系与周转轮系的对比及图4.10条件变化详细讲解。课后记：定轴轮系好理解，周转轮系较复朵课题：习题课：本章小结讲授思路教学方法：根据木章节的主要内容以定轴轮系为重点练习地八题，讣同学了解大传动比的减速器。课后记：主要是捉高解题能力，及分析问题所在。课题：第二篇：第五章平面连杆机构讲授思路教学方法：图与教具结合，首先讲解四个杆件的名称，曲柄存在的条件及三种基本形式。

7、课后记：初次接触比较生疏，有教具效果尚可。课题：第二节较链四杆机构的基本类型和应用讲授思路教学方法：以图形分析讲解夹角0,推出K=ti/t2=V2/vi=180+0/180-0•分别介绍曲柄摇杆机构的应用。课后记：补充K的内容K=v2/vle重点分析应用实例。课题：曲柄摇杆机构（续）讲授思路教学方法：以曲柄摇杆机构为重点原理应用，其他四杆机构要求理解应用。课后记：有教具讲解“死点”较好讲，曲柄滑块机构同学得懂。课题：第六章：凸轮机构讲授思路教学方法：以凸轮机构的组成，运动形式分析，以图例讲应用特点，要求完成习

8、题六的练习，查找正确依据。课后记：同学对凸轮机构有所认识，能够理解其运动状况。课题：联轴器（LIQ）离合器（LHQ）制动器（ZDQ）讲授思路教学方法：以两轴的连接形式，1•刚性2•弹性为主，分析两轴的位移和偏斜情况。将两轴转起来，随时又停下来。课后记：LZQ祥讲。LHQ,ZDQ简讲。争取了时间效果还行。课题：第八章：轴系零件讲授思路教学方法：以齿轮轴系传动形式讲解，结合图例进行，举生活中的实例：自行车。课后记：内容浅显，易懂易学。课题：液压传动的原理及其系统组成讲授思路教学方法：以手动液压千斤顶为例讲解压力传

9、递规律，简介钻床工作台液压系统。课后记：讲液压系统原理图，有点像讲电路一样，电子专业生兴趣盎然。