诗歌鉴赏专题：形象

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1、古代诗歌鉴赏考纲要求《考试大纲》在“古代诗文阅读”中对该考点提出的要求是“①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧；②评价文章的思想内容和作者的观点态度”。能力层级为E(鉴赏评价)。读懂诗是关键1、重视诗歌标题2、做到知人论世3、分清题材类别4、推敲关键词句5、利用诗后注解6、注意诗中典故7、理顺颠倒句法8、懂得基本常识读懂诗要注意方法1、重视诗歌标题近试上张水部朱庆馀洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无？2、做到知人论世盛唐边塞诗构成“盛唐精神”的壮丽音节，诗风表现出来的是豪迈勇敢、一往无前！例1从军行王昌龄青海长云暗雪山，

2、孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。例2出塞王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。中晚唐国势式微，边塞诗中于是夹杂了几许悲壮和凄怆，边塞诗最能体现国运兴衰。例1夜上受降城闻笛李益回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。例2陇西行陈陶誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。宋代朝廷先天不足，外交上处于弱势，儒家理学逐渐发展，诗歌讲技巧，重说理。例1题西林壁苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。例2观书朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共

3、徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。南宋沦亡半壁江山，外临强敌内政颓糜，诗坛和词苑交织着救亡御侮的悲怆呼号！例1秋夜将晓出篱门迎凉有感陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。例2南乡子辛弃疾何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流！年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋！①送别诗一般是按照时间、地点来描写景物，表达离愁别绪，从而体现作者的思想感情。②怀古咏史诗主题主要有两大类，一类是通过昔盛今衰，来借古讽今；一类是通过赞扬古人建功立业的事迹，表达自己渴望建立功业的心情，

4、同时，委婉地对现实进行批评。③边塞诗大都以描写战争为主题，或表现战士们奋勇杀敌，或揭露战争的残酷性，非正义性。④思乡诗（行旅）抒发的感情或是羁旅愁思，或是思念亲友，或是征夫思乡。⑤咏物言志诗通过对物的独特观察和描写，来表达自己的精神、品格和理想。⑥写景抒情诗（山水田园）通过描写景物，抒发自己的忧愁哀思或远大理想以及对人生独特的体验和认识。⑦闺怨诗一类是妇女对丈夫的思念，对家乡亲人的思念。一类是对易逝青春的哀怨，对自由自在幸福生活的向往。⑧哲理诗意境深远，启迪心扉，为人们所传诵、称引。3、分清题材类别4、推敲关键词句村行王禹偁马穿山径菊初黄，信马悠悠

5、野兴长。万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。棠梨叶落胭脂色，荠麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。5、利用诗后注解与诸子登岘山孟浩然人事有代谢，往来成古今。江山留胜迹，我辈复登临。水落鱼梁浅，天寒梦泽深。羊公碑尚在，读罢泪沾襟。[注］羊公碑：后人为纪念西晋名将羊祜而建。6、注意诗中典故千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓！凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？7、理顺颠

6、倒句法例如：1、杜甫《月夜》：“香雾云鬓湿，清辉玉臂寒。”（“香雾湿云鬓，清辉寒玉臂。”）2、钱起《谷口书斋寄杨补阙》：“竹怜新雨后，山爱夕阳时。”（“怜新雨后竹，爱夕阳时山。”）3、王昌龄《从军行》：“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。”（“青海长云暗雪山，遥望孤城玉门关。”）古体诗近体诗律诗绝句七律（如杜甫的《登高》）七绝（如高适的《别董大》）四言、五言、七言、杂言古诗乐府诗(题目上有的加“歌”“行”引”等名称)古代诗歌分类五律（如王维的《山居秋暝》）五绝（如王之涣的《登鹳雀楼》8、懂得基本常识格律丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，

7、隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。12345678首联颔联颈联尾联senyinxinjin八句四联偶句押韵中间两联分别对仗讲究平仄律诗格律白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。1234liulou四句偶句押韵讲究平仄绝句鉴赏古代诗歌的形象人物形象（诗中塑造的人物形象或抒情主人公）形象（意象）景物形象（写景诗或杂诗中的景象）（意境）事物形象（咏物诗或杂诗中的物象）（意象）鉴赏诗歌中的人物形象（1）什么形象；(注意区分诗中人物形象是塑造的人物形象还是抒情主人公——作者自己）（2）形象的基本特征；（

8、3）形象的意义（情志）规范答题技巧简析文段开头（也可是文末）要注意“盖帽”，即说出诗人的形象的总体特征（行为特征+身份特征