电子技术综合训练指导书及任务书

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1、《电子技术综合训练》教学大纲(CompositiveTrainingofElectronicTechnique)撰写人：杨新华审核人：土晓兰一、大纲说明本大纲根据自动化、电气工程及其自动化、电子信息科学与技术、应用物理、测控技术与仪器专业2010版培养计划制订。课程编号：005105学时学分：3周，学分：1.5分先修课程：模拟电子技术基础、数字电子技术基础适合专业：自动化、电气工程及其自动化、电子信息科学与技术、应用物理、测控技术与仪器专业开课学院：电信学院二、课程性质和任务本课程是在学习《模拟电子技术基础》、《数字电子技术基础》后开设的综合性实践性

2、教学课程。本课程通过一个简单电子系统的设计,使学生能够综合运用以上两门课程的知识解决一个实际工程问题。通过训练，达到以下目的：1、进一步深入理解以上两门课程的内容；2能够综合运用所学知识，完成一个简单电子系统的设计；艮学会使用相关工程软件进行电子线路辅助设计，掌握常用电子元器件的使用方法；4初步掌握电子系统设计的一般方法，具备一定的工程设计能力；乂培养独立思考和独立解决问题的能力，培养科学精神和严谨的工作作风。三、主要教学内容1、从指导教师提供的题冃中任选一题，依据设计任务书的要求，认真审题，明确题冃要求，包括功能和技术指标；2依据题冃涉及的技术领域

3、，广泛的查阅资料，进行方案比较和选择，依据选定的技术方案确定系统组成，画出原理方框图；进行单元电路设计，选择苗伽软件进行电路仿真，完成单元电路设计；4购买元器件，进行电路安装、调试和测试；乂绘制系统电原理图，按照要求撰写设计报告；6完成答辩。四、教学基本要求1、依据设计任务书的要求，根据所学知识，通过对设计任务的分析和资料查阅，确定设计方案，完成电路设计，包括元器件选型和参数的确定；2通过运用相关Gmw件进行仿真实验和原理图绘制，掌握电子线路⑷设计的基本方法，掌握CPED墩件的使用方法；艮通过元器件选择和购买，掌握电子元器件基础知识和基本选择方法；

4、4通过电路安装、调试和测试，初步掌握电子安装基本工艺知识和技能，掌握电子线路的调试方法和基本测试方法，进一步掌握常用仪器、仪表和工具的使用方法；'通过设计报告的撰写，培养和锻炼学生进行技术总结和技术文档写作的能力，培养和提高学生的计算机应用能力；6通过解决一个工程问题，使学生初步掌握工程设计的一般步骤和方法；Z培养学生的工程意识和工程能力、创新意识和创新能力。五、参考学时分配：序号课程主要内容学时讲授实验实践)上机1设计任务讲解，设计题口选择0.5天2熟悉题口，查阅资料1.5天3方案选择，电路设计2天4电路图绘制，电路仿真3天5元器件采购，电路焊接2

5、天6安装、调试、测试3天7说明书撰写，答辩准备2.5天8答辩：0.5天合计15天%1.教材及参考书1、教材电子技术实验与课程设计（第三版），毕满清，机械工业出版社，2005,72参考书（if电子线路设计•实验•测试（第4版），谢自美，高等教育出版社，2009,3（2）电子设计指南，孙肖子，高等教育出版社，2006,10（3）电子技术基础实验一一电子电路实验•设计•仿真（第四版），陈大钦，高等教育出版社，2006,5（切模拟电子技术基础（第四版,）华成英童诗白，高等教育出版社，2006.5（5）阎石数字电子技术基础（第五版），高等教育出版社，2006,

6、5（®电子技术基础T莫拟部分（第五版），康华光，高等教育岀版社，2006,1（F电子技术基础字部分（第五版），康华光，高等教育岀版社，2006,1七、考核方式考核方式：综合测评；本课程成绩采用五分制，分为优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级。电子技术综合训练设计报告题目：姓名：学号：班级：同组成员：指导教师：日期：设计报告是电了技术综合训练课程的重要内容，是在设计完成后提交的技术报告，是对完成的设计系统性的总结和说明。通过设计报告的撰写，培养和锻炼学生科技文档写作的能力，培养和提高学生的计算机应用能力。一、设计报告的主要内容第1部分：封面第2部分：

7、摘要第3部分：口录笫4部分：设计任务及要求第5部分：系统设计：（重点）分析技术要求，选择技术方案，确定原理方框图，分析工作原理第6部分：单元电路设计：（重点）电路设计、工作原理、元器件的选择、有关仿真波形笫7部分：电路安装、调试与测试（重点）电路安装电路调试电路测试：包括功能及性能测试，测试方法设计，测试结果及分析笫8部分：结论第9部分：参考文献（注意格式要求）第10部分：总结及体会第11部分：附录（元器件明细表、需要专门说明或论述的问题）二、设计报告撰写要求（一）封面封面按照统一要求的格式填写，填写内容要完整。（-）摘要设立摘要的目的是为了让读者概

8、略了解设计报告的主要内容及完成的设计主耍特色。摘要的内容包括木课题的业务内容、实现方法、技术要点、主耍成果和