一、动能势能机械能 (2)

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1、《动能和势能》习题课题：动能和势能备课教师：隋东强学习目标：1、通过实例理解动能、势能的概念。2、通过实验，了解动能、重力势能的大小各于什么因素有关并能解释简单的现象。中考考点：动能和势能是中考重要的考查对象之一，考查题型主要有选择题、填空题、实验题和问答题等．主要的考点是动能与势能相互转化的分析和利用动能与势能的相互转化解释一些现象．近两年的有关中考题往往联系社会热点问题【学习过程】一、预习导学1、问题思考：思考下列示例，并回答相关问题。①：在水平轨道上滚动的钢球②：被压弯的跳板③：天花板上的吊灯④：拉弯的弓⑤：上紧的发条⑥：被举高的重锤⑦：在地上滚动的足球⑧：放

2、在课桌上的书本⑨：在水平公路上行驶的小汽车示例中这些物体对外做功了吗？试分为三类，说出分类依据。2、讨论一下吧：这些物体能够做功分别是因为什么？如果它们没有运动、被举起、压缩或拉伸，它们能做功么？二、课内探究：（一）动能1、我来归纳：在物理学中，一个物体能够做功，我们就说这个物体具有（）。能是反映物体做功本领的物理量，一个物体能够对外做功越多，它的能量就越（），它的单位是（）。2、在预习指导中①、④物体他们都具有一个共同的特点，就是由于物体()而具有的能，叫做动能。如运动的汽车具有动能，我国前不久发射的神州舟六号飞船在升空的过程中也具有动能。3、讨论一下吧：运动的物

3、体具有的动能，在日常生活中当一个运动的乒乓球撞击足球时，足球几乎不动，可是当篮球撞击足球时，足球被撞走了，说明运动的物体具有的动能有大小之分，那么物体的动能大小与物体的哪些因素有关呢？请参考课本，设计出实验方案，并完成实验。4、演示实验：实验探究一——影响动能大小的因素猜想：可能与物体的有关。可能与物体的有关。实验器材：。设计实验方案：实验过程：①让同一小球从斜面的（）高度自由滚下，撞击水平面上的木块，比较木块被撞击的（）。②让质量不同的小球从斜面的（）高度自由滚下，撞击水平面上的木块，比较木块被撞击的（）。实验结论:。实验方法:和。（二）势能1、我来归纳：在预习指

4、导中②、⑤物体都有一个共同的特点，就是由于物体被举高而具有的能，我们把它叫做（）。如背在背上的书包，起重机提升的货物。同样，被举高的大铁锤能砸碎石头，可是举起的小钉锤却砸不破，这说明重力势能也有大小。预习指导中的③、⑥物体它们都具有一个共同的特点，就是由于物体发生形变而具有的能，叫（）。如弯曲的撑杆、拉开的弓。2、重力势能和弹性势能统称为（）。实验探究二——影响重力势能大小的因素猜想：a、重力势能大小可能与物体的（）有关b、重力势能大小可能与物体的（）有关实验器材：实验提供的实心铅球有2kg、2kg、3kg各一个，细沙(足够多)、刻度尺、两个相同大纸盒，你利用上述器

5、材，设计实验方案、验证猜想、完成实验步骤：实验过程：A、将适量的沙子放进大纸盒里拨平。B、取质量为的铅球各一个，将两球分别对准纸盒位置提高到相同高度然后放手，用刻度尺量出铅球所砸沙坑的深度进行比较；C、取质量为的铅球各一个，将两球分别对准纸盒位置提高到不同高度然后放手，用刻度尺量出铅球所砸沙坑的深度进行比较.实验结论：通过对该实验的探究，B步骤得到的结论是：重力势能跟有关；C步骤得出的结论是：重力势能跟有关。实验方法：____________三、自我小结：本节课我最大的收获是：_______________；我的疑惑：            。1、在下列直线上的空白

6、处填上能量的名称（1）在水平的公路上行驶的汽车具有。（2）放在桌面的物理书具有。（3）手表中上紧的发条具有。（4）正在流动的水具有。（5）在高空飞行的飞机具有和。2、一架飞机在灾区上方水平匀速飞行，并不断向灾区空投救灾物资，则飞机在这个过程中，动能_____，势能______。(填“变大”或“变小”)3、在研究物体的重力势能与哪些因素有关的实验中,让三个相同的木桩被从空中静止释放的铁块撞击,陷入沙坑中,如图所示,在此实验中,我们是通过观来比较各铁块重力势能的大小?若A、B两铁块质量相等，则两铁块下落高度的关系是hAhB,若A、C两铁块下落的高度相等，则两铁块质量的关

7、系是mAmc.实验得出的结论是：物体重力势能的大小与有关。四、你来试一试：1、弯曲的弓能把箭射出，射出的箭能射进靶心。弯曲的弓、飞行中的箭都具有________，其中前者具有____________，后者具有____________。2、查阅课本“小资料”说明以下物体各具有多大的动能：行走的牛_______________，飞行的步枪子弹_____________，行驶的小汽车________________。3、玩具弹弓能将塑料子弹射出去，被拉伸的橡皮筋具有_____________。橡皮筋被拉伸得越长，发生的____________形变越大，子弹被射得越远，