主题探究学习：初识“诸子百家”

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1、《初识“诸子百家”—孔子》教学设计——万福学校刘晓明教材分析：“诸子百家”是指我国先秦至汉初各学派的代表人物及其著作。如儒家的孔子、孟子，道家的老子、庄子，墨家的墨子，兵家的孙武等。他们著书立说，纷纷对当时的社会变革等问题发表见解，形成了群星灿烂、学派林立的局面，涌现出大量思想深沉、风格独具的杰作。“诸子百家”对后世产生过重大的影响，其中尤以儒、道两系，影响最为深远。而儒家的孔子被称为“中国文化的图腾”。孔子善言人道，奠定了中国伦理思想的基础。所以这节课我们就重点来了解儒家的代表人物—孔子。孔子(公元前551年~前479年），姓孔名丘，字仲尼。春秋时期鲁国陬邑（即今山东省曲阜市南辛镇）人，春

2、秋末期的思想家和教育家、政治理论家、儒家思想的创始人。孔子集华夏上古文化之集大成者，是当时社会上博学者之一，被后世统治者尊称为孔圣人、至圣先师、万世师表。可以说孔子不仅对中国文化，甚至对世界文化都有着深远的影响。所以我特此设计这节课，希望通过这节课的学习，学生能从整体上对孔子及其思想有一定的了解，从而把学生引入到对“诸子百家”的学习中去，去感受春秋战国时中国文化的“轴心时代”的风采和魅力，增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，进而将中国传统文化传承并发扬光大，让我们的华夏文明骄傲地屹立在世界文化之林。学情分析：孩子们升入初中后，教材中涉及到孔子和《论语》的课文有很多，学生们在国学课堂和课外学习

3、时也经常学习和诵读孔子和其弟子的语录，孩子们对孔子的生平和故事有一些了解和掌握。对孔子，孩子们是怀有虔诚地崇敬之情的，所以我们师生共同查阅搜集资料，用心准备了这节课，希望大家通过这节课的学习能有所收获。从而增强民族自豪感和爱国主义情感。教学目标：1、知识与技能：（1）了解孔子的主要人生经历——吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。（2）了解孔子的相关故事。（3）复习并诵读孔子的经典名言语录。2、过程与方法：学生自主发言、教师点评、移动终端设备(Android平板电脑）；交互式电子白板；图片、视频等媒体素材；网络资源等多媒体辅助相辅相成。1、

4、情感态度价值观：（1）感受孔子的人格魅力，明确儒家思想的精髓——修身、齐家、治国、平天下。（2）在学习过程中受到道德滋养——提高自我修养、改进学习方法、明确人生态度。（3）爱上传统文化，增强民族自豪感和爱国主义情感。教学重点：1、了解孔子的主要人生经历和孔子的相关故事。2、复习并诵读孔子的经典名言语录。教学难点：1、感受孔子的人格魅力，明确儒家思想的精髓——修身、齐家、治国、平天下。2、在学习过程中受到道德滋养——提高自我修养、改进学习方法、明确人生态度。教学过程：师：同学们！中华文化博大精深，源远流长，其内容包罗万象、灿若星汉、蕴含着丰富的宝藏。春秋战国更是中国文化的“轴心时代”，诸子百家

5、，百家争鸣。板书（诸子百家）关于“诸子百家”你们知道吗？谁来说一说？生：畅所欲言。师：你们说的真好！现在我们把掌声送给你们。师：同学们！创立诸子学派的孔孟老庄，都是中国文化史上的第一批百科全书式的渊博学者。其中有两个人对后世的影响最大，一个是孔子。孔子善言人道，奠定了中国伦理思想的基础，一个是老子，老子善言天道，开创了中国古代本体论学说。老子还是孔子的老师呢！现在请同学们看大屏幕。生：观看视频师：老子特别伟大，他的学生孔子是中国古代最有名的老师，是中国文化的图腾。现在的孔子学院遍布世界各国。可见孔子在世界各国有着极大影响力。那今天的学习我们就进一步地走进孔子的故事中。板书（之孔子）师：对于孔

6、子，你们的了解又有多少？生：畅所欲言。师：说得真好！于是《论语十二章》里有：吾十有五而志于学。（大屏幕）讲的是孔子从这时起就开始修身不断地开始学习。（板书——修身）怎么理解这句话呢？听老师来说说！孔子小时候所生活的鲁国，那是当时公认的文化中心，跟宋国一样保存了很多古老的上周文化。其中的礼，可真够多的，结婚、死人、祭祀祖先，都有一套繁琐的仪式。穷人当然说不上这些，但是，从大王、诸侯，到一般奴隶主富贵人家，对此特讲究，他们认为这是炫耀自己财势的好机会。每逢婚丧大事，他们便会雇佣一些专门祭官来举行礼的仪式。这些祭官精通当地的风俗文化和礼仪习惯，时间一长，便形成了一种相对独立的职业。这些人就是早期的

7、儒，或者称为术士。孔子从小就受到这种古老文化的熏陶，学懂了许多古代的礼，并且发展为以礼治国的政治主张。后人把孔子创建的以“仁”和“礼”为核心的思想体系称作“儒学”。儒家思想的核心就是仁。（板书——仁）那什么是仁呢？根据我们对象形文字的理解，这个仁字，是两个人，所以这种仁爱是体现在两个人的关系上的，也就是仁者爱人。仁者爱人首先要尽心为人，啥叫尽心为人呢？就是对待别人要尽心尽力且体现在儒家思想的另一代表人物孟子处