《如何积累作文素材》PPT课件

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1、如何积累作文素材方法一：摘录优美句段“成功的花，人们只惊羡它现时的明艳；而当初的芽儿，却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。”（冰心）例如：“一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在了你的脚上。这就是宽容。”（马克·吐温）主题分类：成功与奋斗；苦难的意义；主题分类：宽容；“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。”（蒋捷）“天下断无易处之境遇，人间哪有空闲的光阴。”（曾国藩）主题分类：珍惜时间；把握生命；注意问题：①摘录和记忆务必准确；②明确适用的主题，进行归类整理；③引用时要加引号；春蚕死去了，但留下了华贵

2、丝绸；蝴蝶死去了，但留下了精美的标本；画眉飞去了，但留下了美妙的歌声；花朵凋谢了，但留下了缕缕幽香；蜡烛燃尽了，但留下一片光明；雷雨过去了，但留下了七彩霓虹。人的死亡是一件不必急于求成的事，而我们又要留下什么？记不清有多少个夜晚，在我翻阅纸张的指间滑落；记不清有多少支蜡烛，在我的凝视中化为灰烬。逝者如斯，我时时刻刻会听见自己对生命承诺的余音，感到岁月的流转在渐渐稀释我的年少无知，我愿自己是一只上足了发条的时钟，在昼夜不停的流转中留下自己充实的每一刻。自己在阅读中摘录。按座位号轮流，每天由一位同学在黑

3、板上抄写两条经典句段（同一主题和不同主题均可）。务必在早读前完成，其他同学在早读结束时抄写下来。语文课代表监督提醒。明天起从一号开始轮流。方法二：练习写片段（排比句）幸福，时时刻刻围绕在你身旁。如果你从母亲手中接过饭碗，心存温馨，那就是幸福；如果你在灯下读着朋友的来信，品味友情，那就是幸福；如果……，那就是幸福；如果……，那就是幸福。例如：爱心是一片照射在冬日的阳光，它使贫病交迫的人分外感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠的泉水，它使濒临绝境的人重新看到生活的希望。爱心是……，它使……母爱是迷惘时苦

4、口婆心的规劝；母爱是远行时一声殷切的叮咛；母爱是孤苦无助时慈祥的微笑。母爱是……练习目的：提升语言表达能力，多用四字的修饰词。把抽象的对象具体化，场景化。方法三：教材是作文素材的宝库。具体做法：写下对教材中每篇课文的体悟和感受，一篇课文一个人物可以从多个角度思考。陶渊明《归园田居》《归去来兮辞》：不为五斗米折腰，毅然跳出尘网，守拙归园，从此，构建文人的“乌托邦”式的理想的精神的桃花源，为多少文人仕子诗意地栖居建筑了一座田园的堡垒。曹操《短歌行》：领兵南征北战，渴望一统天下，然而，人生苦短，功业未成，

5、叹一声“周公吐哺，天下归心”，那是多么深沉的贤才难觅的遗憾与焦虑，又是如此赤诚的对英雄豪杰的呼唤，对风流人物的期盼！杜甫《登高》：百年多病之躯，历经沧桑，用浑浊的的泪眼，凄凉的心境，悲万里清秋，怜天下苍生，以沙鸥的姿势深沉栖在顿挫之中。宇宙广袤，天地鸿蒙，却都可在这尺寸心灵间放置，天高地阔却越不过人的胸怀和眼界。王维《山居秋暝》：“随意春芳歇，王孙自可留”，在自己的诗画意境中，随意的撷取山村一片明月，看村姑浣衣，看莲动下渔舟，看人间的溪云起落。谁能说这样的生活不是在诠释自由的灵魂，独立的精神！练习要

6、求1.必修四边学边写。2.13周结束时完成必修一。3.作文评讲课时予以点评，佳作共欣赏。方法四：成语典故，历史典故中的故事。例如：断织劝学卧薪尝胆郑人买履高山流水方法五：摘录哲理小故事（简短）有小兄弟倆认为屋内太阴暗，就想把外面的阳光扫点进来。于是，兄弟俩到阳台上去扫阳光。他们扫了多次，屋内还是一点阳光也没有。兄弟两非常沮丧。正在忙碌的妈妈知道他们的举动后笑道：“只要把窗户打开，阳光自然会进来，何必去扫呢？”寓意：把封闭的心门敞开，成功的阳光就能驱散失败的阴暗。太阳升起时，狮子教育孩子：“孩子，你必

7、须再跑得快一点，你要是跑不过最慢的羚羊，你就会活活饿死。”另外一个场地上，羚羊也在说：“孩子，你必须再跑得快一点，如果你跑不过最快的狮子，那你肯定就会被他们吃掉。”寓意：你跑得快，别人跑得更快。要想谱写精彩的人生华章，就不允许你有丝毫懈怠。因为这个世界的生存法则从来就是适者生存，优胜劣汰。方法五：摘录主题材料例如：生命主题【不残鸟雀】苏轼年少时，他的母亲不让儿童婢仆捕取鸟雀，因此，鸟也不怕人。几年间鸟雀筑巢在低枝，人可以低头看到巢中的雏鸟。又有四、五百只珍异的桐花凤鸟翔集其间。有人说鸟雀筑巢去人太远

8、，就会招致蛇鼠老鹰的掠杀；人既不杀，自然接近人了。善待生命，能够取得异类的信任。视角：善待生命【名人的临终遗言】德国作曲家贝多芬被耳聋的痛苦折磨了二十多年，临终前只留下了这样一句伤感的遗言：“我将在天堂里听到一切。”英国诗人济慈把他最后的思想表达在诗中：“我感到我的上面长满了野菊花。”法国国王路易十四一直活到八十高龄，在生命的最后一刻，他看到大家都围绕在他身边哭泣，便大声说：“为什么哭？你们以为我是长生不死的吗？我原以为死亡要比这难受得多呢！”《挪威的森林》：死并非生