2019-2020年二年级音乐下册 狩猎波尔卡 森林中的铁匠1教案 人教新课标版

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1、2019-2020年二年级音乐下册狩猎波尔卡森林中的铁匠1教案人教新课标版学科：小学音乐适于的学段/年级：低段/二年学习者分析通过欣赏和演唱与春天有关户外活动相关的音乐作品，使学生亲近大自然，激发学生对音乐的兴趣。教学/学习目标及其对应的课程标激发学生听赏音乐的兴趣，进一步培养聆听音乐的良好习惯。感受本课两首作品的情绪和不同乐器的音色。随音乐展开想象，感受并描述音乐中力度、速度的变化。教学理念和教学方式1.整个教学中教师是教学活动的组织者，引导者，是学生学习的服务者，协作者，活动中师生建立起平等

2、、合作的学习伙伴关系。2.营造一个学生创造、表现和发挥个人自主学习积极性的空间。3.教学评价的考虑分三个方面：（一）课前学生准备学具及预习情况。（二）课堂上学生表现情况。（三）课后学生对所学知识掌握运用程度。应用信息技术的依据或考虑1.发挥信息技术生动形象直观的作用通过直观感知，使学生对本题点知识的掌握达到由抽象到形象，由难到易的理解程度。2.通过信息技术的演示发挥教师主导服务协作的作用，使学生对课重难点知识的理解与掌握起到不可替代的作用。3.发挥信息技术增进教学效率的特点，把平时教师的语言讲述

3、，变成实物让学生们观赏，增加了学生学习音乐的兴趣。教学或活动过程（一）教学准备阶段1.查找与本课有关的相关资料，并与教学参考书相结合，并把与本课有关的资料及信息进行处理，对需要制作课件的内容进行处理，制作成课件。2.给学生布置与本课有关的内容的资料的查找任务，不要给学生出难题，同时要注意激发兴趣。（二）整个教学过程（教案）教学过程：一、激发兴趣，导入《狩猎波尔卡》的欣赏。二、结合乐曲标题，给予必要的提示。三、组织讨论、引导思考。1.让学生将自己听赏中的感受和想象在小组内交流后，请每组推选一位代表

4、向大家介绍。教师给予鼓励，并作引导性小结。四、引导聆听，再次听赏。1.由于本曲中模仿猎枪的射击声很鲜明，学生在讨论中往往容易抓住此特点，教师可引导学生由射击声拓开想象，进而引发学生对乐曲力度变化产生的效果进行体验，在此基础上，完整地作第二遍听赏。2.随音乐作即兴律动。可倡导学生用肢体语言作适当的动作，随着音乐的进行将自己的感受与想象表现出来。3.引导听赏，导入《森林中的铁匠》第一遍欣赏。4.根据乐曲表现的意境和描绘的形象，简介下面将欣赏的另一首乐曲：作曲家用管弦乐队塑造了森林里的情境。5.提示：

5、这首乐曲有五个段落，请大家听完后，分别给五个段落命名自己认为最适合的标题。6.组织讨论，学生介绍自己为五个段落所设想的标题。7.作第二遍完整听赏。五、学生学习过程的追踪记录1.学生们对本课教学内容很感兴趣。2.全班学生基本能掌握本课所学知识内容。3.尤其对教学中教学采用的信息技术感兴趣。4.学生在乐中学，学中思，思中悟，悟中用。相关资源1.教学地点：音乐室2.本次教学对教师的基本技术要求：要充分掌握本课教学内容及与之相关的知识，能自如运用信息技术。3.软件自编。4.人力资源：一名教师，一个班学生

6、。评价与结论我采用了解学生的方式评价本次活动，在教学中学生的积极配合及成果的展示让我感到满意。参考资料有关回音方面的资料，图片，丛书等，小学音乐教案，音乐参考书，网络。附送：2019-2020年二年级音乐下册自制打击乐器小老鼠上灯台1教案人教新课标版教学内容：1．活动：自制打击乐器2．歌曲：《小老鼠上灯台》。3．活动：《小老鼠上灯台》。教学目标：1．开发学生的想象力与创造力，自己制作打击乐器。并根据音的长短、音色的不同，按声部敲击。2．在唱念歌谣中巩固十六分节奏的学习。复习后十六分节奏、附点四分

7、音符。训练学生的合奏能力。教学重点：发挥学生的想象力、创造力，充分利用各种资源制作打击乐器。教学难点：启发学生开发思维，培养学生创新意识。教学用具：电子琴、录音机制作打击乐器材料：木板、玻璃瓶、碗碟、筷子、小铁棍、铁丝、啤酒瓶、吸管、易拉罐、小药瓶、小石子、小木筒等。教学过程：一、导入师出示自制的打击乐器，并用乐器为《小老鼠上灯台》伴奏。二、自制打击乐器1．介绍乐器及制作方法。部分学生展示自制的打击乐器。2．现场制作打击乐器。分组活动：分发材料，小组合作制作，比一比哪组做得又多又好。3．用自制的

8、打击乐器为歌曲伴奏。播放歌曲录音，引导学生用自制乐器在“骨碌碌碌”的地方演奏。三、学习歌曲《小老鼠上灯台》1．拍手并按节奏朗读歌词。2．用乐器伴奏读歌词。3．学唱歌曲随音乐轻声哼唱。四、表演1．分句启发学生创编动作。2．随音乐表演。3．加打击乐器伴奏表演。五、小结师生共同总结制作打击乐器可用的方法。小学教育资料好好学习，天天向上！第5页共5页