一年级上册科学教案设计青岛版

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1、实用标准文档第一章我们一起学科学第一节走进科学课教学目标：1.初步感知观察、实验是学习科学、探究科学的重要方法。2.善于观察对象的外部形态特征及现象；在教师的指导下，能从观察树叶活动、小纸鱼实验中发现问题。3.能通过观察树叶和小止于实验活动感知科学探究的乐趣，对科学保持好奇心和探究热情。4.通过观察实验感知科学就在身边。教学重点难点：教学重难点：学生试着用规范的方法记录科学结果。教具和学具准备：多媒体，白纸、水杯教学过程：一导入：教师提出问题，同学们你们知道什么是科学吗？听到科学这个词大家想到了什么？（学生发

2、表感想）教师：从今天开始我们要学习一门新的课程《科学》。请大家翻开教科书，看一看《科学》教科书上有什么内容。（学生学习，翻阅教科书，互相交流）二探究活动：（一）探究科学课上做什么？1.：教师提问科学课上，我们要做哪些事情呢？要如何来学习科学呢？请大家先看一组图片。2.教师展示图片，提出问题，看一看图中的都有哪些人物，他们在做什么？（学生汇报）3.教师总结：观察、实验、制作、养殖等是科学学习的重要方法，以后的科学课上会经常用到这些方法。文案大全实用标准文档（二）亲历探究活动。1.观察植物的叶。教师提出问题：观察

3、是学习科学探究科学常用的方法，应该如何进行观察呢？下面我们就一起来观察植物的叶子，看看同学们能发现什么。（1）教师指导学生分组，以小组为单位选取一株植物。（2）教师提出观察要求：植物的叶子是什么样子的？（3）学生进行观察叶子的活动（4）学生汇报与交流观察情况。（5）教师要求学生画出所观察的植物叶子。（6）教师讲观察叶子的方法。2.再次观察植物的叶子。（1）教师提出问题与要求：植物的叶子究竟是什么样子的呢？请大家先想一想要观察哪些部位，在认真观察，边观察边将植物的叶子画下来。（2）学生进行观察活动。（3）学生展

4、示画的叶子，并与第一次画的相比较。（4）学生交流观察收获与体会（5）师生共同总结：观察要按一定的顺序进行，注意观察时要仔细。3.进行小纸鱼实验。（1）教师讲解：科学课上会做许多实验。我们要学习通过实验观察现象，找到问的答案:。我们先做一个小实验体验一下实验的过程。（2）教师演示实验方法，要求学生认真观察实验步骤，不展示实验结果。（3）学生模仿教师实验步骤进行实验，观察现象。（4）学生汇报实验中的发现与体会。（三）反思与评价l.教师引导学生交流：通过亲历观察、实验活动、有什么收获?2.学生相互评价：哪个环节自己

5、做得比较好?哪个小组整体表现比较好?（四）拓展探究文案大全实用标准文档教师布置作业让爸爸妈妈讲一讲科学家的故事。收集喜欢的科学家头像并粘贴在《科学学生活动手册》上，并与同学们互相交流、分享。教学反思：第二节我的小问号教学目标：1.感知生活中有许多科学问题。2.在教师的指导下，能从具体现象与事物中的观察、比较中提出感兴趣的问题3.愿意倾听别人的问题。4.通过发现问题、提出问题感知科学就在身边。教学重点难点：教学重难点：学生试着发现生活中的生活问题，并尝试用科学地方法解决问题。教具学具准备：学生自己准备比较感兴趣

6、的玩具，如车、球等。教学过程：一、介绍玩具，导入新课学生介绍自己带来的玩具，讲解玩具的玩法和功能。二、探究活动(-)玩玩具，提出问题。1.教师演示玩跳跳蛙。2.教师引导学生猜想：拧紧跳跳娃上的发条，将跳跳蛙放在桌上，看到什么现象?(学生汇报猜想。)3.教师演示跳跳蛙的玩法并引导学生提出问题。4.教师鼓励学生提问，用笑脸标志涂色个数表示记录问题个数。文案大全实用标准文档(二)交换玩玩具，提出问题。1.教师提出要求：在玩玩具时，同学们能提出多少个问题?2.学生先以小组为单位交换玩具，再任意组合玩玩具3.学生整理好

7、玩具，集中展示问题(三)对比观察拍球游戏，提出问题。1.找两名学生到讲台一起玩拍皮球的游戏。（教师故意将一个皮球放掉一些气，使之不容易弹起。）2.教师组织学生进行拍皮球比赛，引导学生认真观察、比较并提出问题。3.教师让怕皮球的两名学生交换拍球，然后谈自己拍皮球的体会。4.引发学生提问。(四)观察生活中的事物与现象，提出问题。1.学生观察自己的文具，提出问题。2.教师展示生活中的场景图片或教科书中的插图(如彩虹、下雨、烧开水等)，引导学生提出问题。三、一反思与评价L.学生自评：算一算自己提出了几个问题。2.使学

8、生认识到：学习从提出问题开始。教师强调在科学学习中发现问题、提出问题的重要性。四、拓展活动教师布置作业：课余时间注意在校网内进行观察，提出问题并把自己的问题用喜欢的方式记录下来。在以后的学习中，比一比，看谁能将自己的“小问号”和他人的“小问号”全部解决。教学反思：文案大全实用标准文档第二章我们怎么知道第二节看一看教学目标：1.知道眼睛可以看到物体的颜色、形状等；了解观察的方法不同，结果可能会不同。2