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《【苏教版】小学语文二年级上册精品教案：识字8》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、识字8教学目的要求：1、学会本课4个生字,其中田字格上面的字只识不写,理解由生字组成的词语.2、通过学习本课,进一步了解形声字的构字特点,激发学生学习汉字的兴趣,培养识能力和热爱祖国语言文字的思想感情.3、能正确流利、有感情地朗读儿歌.重难点分析：识字写字教具准备：挂图、田字格小黑板、生字卡教学时间：两课时第一课时教学内容：学习5组词语和词里带出的3个生字教学过程：一、谈话导入：这节课我们学习识字8,齐读课题（识字8）1、学习声旁“包”（1）出示书包,指名读,引出“包”（2）板书“包”.分析“包”.2、学习4个形声字.（1）复习偏旁（火,饣,艹,
2、氵）（小朋友们,你们认识这几个偏旁吗？谁来读一读,齐读）.教学“饣”3、给包变脸精品教案学习“炮,苞,饱,泡”4个生字.师：今天我们来给“包”变脸出示：（黑板）.炮火炮苞花苞饱饱满泡水泡（1）学生自由拼读.（2）指名读.（3）师正音：炮,泡（这两个字,声母韵母都相同）苞,饱（读音相同）（4）讲解：“炮,苞,饱,泡“这4个字都有“包”,读音也和“包”相同相似.“包”是声旁“火,饣,艹,氵”是形旁,这4个字都是形声字.（5）复习形声字的构字特点：出示小黑板：学习形声字,辨别要仔细,声旁多表音,形旁多表义,掌握规律性,快乐多识字.（6）过渡,我们根据形
3、声字的特点来学习4个形声字.①“包”加上“火”变成“炮”.出示课件（大炮）帮“炮”找朋友.②“包”加上“饣”变成“饱”.“饱”是什么饱？理解“饱满”发一些毛豆让学生捡出饱满的毛豆.③“包”加上“氵”变成“泡”.帮“泡”找朋友.④“包”加上“艹”变成“苞”.理解“花苞”.联系儿歌里的荷花苞.精品教案4、齐读生字词语.二、指导写字：1、出示生字卡片：包、饱2、指名认读3、对照田字格,自己看看,想想,说说写的时候要注意什么.4、全班交流：你是怎样记住这些字的？5、教师范写并指出注意点6、学生在书上练习描红7、在练习本上练写.第二课时教学内容：学习儿歌和
4、儿歌中的生字.教学过程：一、复习巩固.1、给“包”找朋友,（4个同学每人手上一个偏旁,一个同学手中是“包”进行游戏）2、读生字卡片,口头扩词.二、学习儿歌.过渡：小朋友们,这几个生字学得非常好,这里还有一幅漂亮的图画,说一说你看到了什么漂亮的景物.1、出示图画2、学生自由说3、提示图上画的什么地方？图上有哪些景物？（池塘荷叶,荷花苞,小金鱼）金鱼在水下干什么？水上有什么？（荷苞）它在干什么？精品教案4、谁能按顺序连起来说几句话.过渡：老师还有一首优美的儿歌,你们想不想读一读啊！1、出示投影,儿歌.2、让学生借助拼音自由朗读.3、教师范读.4、指名
5、读,正音.二、教学生字.吐,咧（1）指名读.（2）正音,咧（边音）,（3）看图理解：咧嘴笑.三、练习有感情地朗读.1、师范读.2、领读.3指名读.4、评读.（你认为他哪儿读得好）5、指名读,齐读.四、指导写字1、出示生字卡片：吐、泡2、指名认读3、对照田字格,自己看看,想想,说说写的时候要注意什么.4、全班交流：你是怎样记住这些字的？5、教师范写并指出注意点6、学生在书上练习描红7、在练习本上练写.精品教案练习作业：给下面的字变脸并组词.包（）苗（）马（）（）（）（）（）（）（）五、作业：背诵儿歌.精品教案
