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《认识钟表教材分析、教学设计、教学反思.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、认识钟表教学设计说明：1、教材分析《认识钟表》是一年级上册第八单元的内容。`本节课要求学生对整时的认识，是学生建立时间概念的初次尝试，也为以后“时、分”的教学奠定了基础。教材在编写上注意从学生的生活经验出发,让学生生动具体的学习数学。按照“认识钟面结构——整时的读写法——时间观念建立”的顺序编写。2、教学目标（1）通过观察和操作,让学生初步认识钟面,会看钟面上的整时建立初步的时间观念。（2）在认识时针、分针,拨一个具体的时刻等学习活动中,发展学生初步的观察能力、动手能力、概括能力和合作意识。(3)让学生体会数学与生活的密切联系,能用几时和大约几时来表述生活中的
2、时间问题,发展初步的数学应用意识。3、教学重、难点教学重点:能准确的说出钟表面上表示的整时时刻。教学难点:准确区分整时时刻。4、教法学法这一节课的教学对象是一年级的学生。他们年龄小、好动、爱玩、好奇心强，在四十分钟的教学中容易疲劳，注意力容易分散。根据这一特点，为了抓住他们的兴趣，激发他们的好奇心，我采用了“全景式教学模式”包括：1、现代信息技术教学法：充分利用学具和多媒体教学手段，调动学生多种感官参与学习。2、情境教学法：教学中注意创设情境注重学生数学学习与现实生活的联系，使数学学习贴近生活。3、实践探索学习法：教学中设置新颖有趣的实践活动，注重学生的情感体
3、验和个性发展，增强数学学习的趣味性，开放性，强调数学学习的过程。4、合作学习法：整个教学过程中，凡是学生能独立思考，合作探究发现的，老师决不包办代替，学生和学生彼此分享自己的思考、见解，做到了让学生多动手、多实践，自主探索，合作学习。教学过程一、猜谜导入,激发兴趣1、今天上课,先让大家猜个谜语,什么谜语呢?(课件出示谜语:有个好朋友,会跑没有腿,会响没有嘴。它会告诉我,什么时候起,什么时候睡。请你猜猜看,好朋友是谁?)2、揭题:小朋友真聪明,一下就猜着了。今天这节课,我们就一起来认识钟表。(板书课题:认识钟表)二、动手探索,体验感悟(一)认识钟面:1、仔细观察
4、钟面上有什么呢？（结合学具，自主探索，小组交流，整理汇报。）师：赶快看看你们的钟面上有没有时针和分针，指给大家看一看。（学生在自己的钟面上找时针、分针）想一想时针和分针分别是什么样子的，你能记住它们的名字吗？师：继续观察钟面，你还发现了什么？…………2、小结：钟面上都有时针、分针、12个数字。（板书：分针长，时针短）3、时针、分针是怎样走的。师：时针分针是怎么走的？（你能用手势比划一下吗？）课件展示师：时针和分针都顺着从1------12的顺序走，我们就说是按顺时针方向走。(二)认识整时。过渡：分针、时针滴答、滴答的走着。1、（课件出示84页情景图）请同学们仔
5、细观察，图里有什么？让学生主动地说，教师加以引导。2、师：分针、时针滴答滴答地不停走着。观察钟面，分针指向几，时针指向几，现在是几时？说说这个钟面上的时刻？谁能说说这个时刻？6时的时候，分针时针有什么特点？课件出示“试一试”三个钟面。3、认识电子表上的整时。（课件出示）师：常见的钟表有指针的，也有电子的。这个电子表上显示的是几时？师：那么电子表上是怎样记录整时的呢？小结：几时就先写下几，再描两个点，最后写上两个0。那么电子表是怎样记录8时、3时、6时，老师请3名同学在黑板上来写。（学生演板）4、黑板上贴着4个钟面。师：观察这4个钟面的分针和时针，你发现了什么？
6、在小组里讨论一下。学生讨论后汇报，教师小结：分针指向12，时针指向几，就是几时。我们把这样的时刻叫做“整时”。（板书）3、归纳总结。仔细观察一个这几个钟面,你发现1时、5时、11时,还有开始认识的7时,钟面上的分针有什么特点?时针呢?小结板书:分针指着12,时针指着几,是几时。(设计意图:由指导认识7时到1时、5时、11时,然后再对几个钟面上分针、时针进行观察,引导学生发现规律,渗透不完全归纳的思想。)三、巩固深化,应用拓展。过渡：同学们在前面的表现真出色，下面我们一起用这些有关钟表的知识来做游戏好吗？1、第一关“我拨你说”教师在课件上拨出2时、5时、11时。
7、师：现在是几时？你是怎么想的？2、第二关“我说你拨”师：你能拨出9时吗？拨出12:00呢？学生用学具钟拨出9时和12时,再进行交流。师：12时时，分针和时针有什么特点？3、（课件出示85页情景图）老师又给你们带来一位好朋友—小明,你们欢迎他吗?让我们走进小明的生活,看一看他一天什么时间都在做什么?请同学们帮他完成他的作息时间表。打开书８５页，请你快速写出来。生在书上写,师巡视指导2种写法.（1）汇报出示：小明在几时做什么。（先出示电子表表示法，再出示中文表示法。两种方法都可以）（2）师：小明9时在做什么？９时出现了两次，为什么做的事完全不同？（原来一天时针要转
8、２圈，有上午的９时，经过中午、下午，又
