第一次工业革命教学反思.doc

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1、第一次工业革命教学反思  “教，然后知不足。”教者本人在课后也认真反思，对初中历史教学有了更深刻的认识与感受。 本堂公开课设计的目的在于通过教学情景的创设，引导学生运用已有的知识进行合理的想象和创造，让学生通过主体参与去感知历史、体验历史，从而最大限度地培养学生的创造性思维能力，促进学生个性的健康发展和学习潜力的发掘。课堂上通过师生的默契配合顺利解决了疑难问题。整个活动过程中，学生们表现出了前所未有的热情和积极性，真正做到了自主学习、合作学习和探究学习。    在教学过程中，教者还注意密切结合初中学生的心理特点——有强烈的表现欲和求知欲，将课堂交给学生，让他们成为课堂的主体。教者

2、设计了一系列的活动与问题为学生们构建了一个个展示自我的舞台，尽量让每一位同学都积极主动地参与到课堂中来。另外，教者还注意将历史知识与现实问题相结合，使历史课堂得到延伸和拓展，与新课标所倡导的理念不谋而合。但在教学实施过程中，也有少许欠缺。比如怎样更好地落实小组合作学习的功能，增大讨论的开放性等，如果再做好这些，就能让学生更充分发挥其口头表达能力和逻辑思维能力。