Unit 5 Where Are You Going_教案1.doc

Unit 5 Where Are You Going_教案1.doc

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1、Unit5WhereAreYouGoing?Lesson1【教学目标】1.以学习Let'slearn部分所列举的场所名称为主,要求学生能听、说、读、写词汇:park,cinema,shop,bookstore,hospital,busstop,buyastorybook,并熟练运用.2.引导学生完成PartCReadandcomplete部分的内容.【教学重难点】以学习Let'slearn部分所列举的场所名称为主,要求学生能听.说.读.写词汇:park,cinema,shop,bookstore,hospital,busstop,buyastorybook,

2、并熟练运用.【教学准备】1.教师准备:(1)Let'slearn部分的图片.(2)Let'slearn部分的教学音频.(3)实物:一本故事书和一张一百元的人民币.【教学过程】Ⅰ.课程导入(LeadingIn)1.课前问答(1)师生问答,复习以前学过的描述日常活动的词汇:T:Hello,everyone!It'snicetoseeyouhere.WhatdoyouoftendoonMonday?S1:Ioften...T:DoyouflyakiteonMonday?S1:Yes,Ido./No,Idon't.T:DoyoureadbooksonTuesday?

3、S1:Yes,Ido./No,Idon't.T:DoyouseeafilmonSunday?S1:Yes,Ido./No,Idon't.(2)教师同班内其他学生就上述结果进行问答,4/4复习一般现在时态中主语是单数第三人称时的句子结构:T:WhatdoesS1doonMonday?Ss:He/Sheoften...T:Doeshe/sheflyakiteonMonday?Ss:Yes,he/shedoes./No,he/shedoesn't.T:Doeshe/shereadbooksonTuesday?Ss:Yes,he/shedoes./No,he/she

4、doesn'tT:Doeshe/sheseeafilmonSunday?Ss:Yes,he/shedoes./No,he/shedoesn't2.新课导入教师承接上一环节,继续问答,并描述自己的活动,引入新内容:T:Whatdoyouoftendoontheweekend?S2:Ioften...T:AndIoftendoexercise.SometimesIdosomewashingorgotothepark.Ⅱ.课程展示活动和过程的设计建议(presentation)1.新课展示PartALet'slearn教师预设情境,将本节课要学习的场所图片分别贴在

5、教室四面的墙上,然后告诉学生今天是周末,自己要带他们出去玩,将本课场所词汇作为主要游玩地点.在使用引导语时,教师注意尽量采用以前所学句型进行陈述.(1)教授词汇busstop.T:Well,todayisSaturday.Let'sgoouttoplay.Ss:Great!T:(教师走到公共汽车站图片的旁边)First!Let'sgotothebusstop!教师板书busstop并领读几遍,其间注意提醒学生stop中st浊化之后的读音是[sd],教师注意纠正学生的错误读音.(2)教授单词park.教师走到公园图片的附近:T:Look.It'sapark.W

6、ecanflyakiteinthepark.教师板书park并领读几遍.(3)教授单词cinema教师继续在教室里走,并高兴地说:4/4T:Let'sgotootherplaces.Oh,look,wecanseeafilmhere.Wherearewe?Ss:Cinema./电影院.T:Yes.Weareinthecinema.教师板书单词cinema并领读几遍.(4)新授词汇bookstore和buyastorybook.T:Iliketoreadbooks.Doyouliketoreadbooks,too?Ss:Yes,I/wedo.T:(教师走到bo

7、okstore图片的旁边)Well,let'sgotothebookstorethen.教师板书bookstore并让学生拼读.告诉学生bookstore是由book(书)和store(商店)组成的合成词.学生拼读熟练后,教师出示故事书,并提问:T:Nowweareinthebookstore.Doyoulikethisstorybook?Ss:Yes,I/wedo.教师教授storybook,让学生理解其意思并领读几遍.T:Let'sbuyastorybook.(边说边拿出钱,让学生理解buy的意思为"买")教师可多重复几遍该单词,然后板书buyastor

8、ybook并领读该短语.(5)新授单词shop和ho

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