丑小鸭 _教案1 (2).doc

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1、丑小鸭一、揭示课题，教师激疑同学们，大家都预习了课文，在你读课文之前，读了课题，你想到什么？读完课文，你又想到什么？二、初读课文1．学生自由轻声读课文，要求读准字音，同时给课文标上自然段。2．指名逐段朗读课文，相机正音，指导读好长句子。3．再读课文，读通句子，要求把每一句话读正确，注意停顿，不读破词、读破句。4．在文中画出生字，多读几遍。教师检查读准字音的情况。三、自读自悟，领会课文内容1．看图1，读第二自然段，说说丑小鸭这个名字的由来。2．看图2，读第三自然段，说说丑小鸭为什么会离家出走。3．看图3，说说此时丑

2、小鸭的样子，思考丑小鸭这时候会想些什么。四、感情朗读课文，感悟升华1．读“可怜的丑小鸭”的段落。（1）第二自然段：读出丑小鸭的“丑”。（2）第三自然段：读出丑小鸭的“孤独”。（3）第四自然段：读出丑小鸭的“害怕”。（4）第五自然段：读出丑小鸭的“羡慕”。2．读“可喜的丑小鸭”的段落。（1）读第六自然段：读出丑小鸭的“幸运”。（2）读第七自然段：读出丑小鸭的“惊喜”。五、识字写字1．巩固生字读音。2．交流认字方法。3．指导书写生字。六、扩展活动排演课本剧，或者阅读安徒生的其他故事《卖火柴的小女孩》《海的女儿》等。