教案分数、百分数应用题.doc

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1、教案分数、百分数应用题　　分数、百分数应用题　　　　[学习目标]　　　　1、掌握分数、百分数应用题的结构特点和解题方法，会解　　　　答一至三步计算的分数、百分数应用题，会有条理地说　　　　明它们的思路，会按照题目的具体情况选择简便的解答　　　　方法，能应用所学的知识解决生活中的一些简单的实际　　　　问题。　　　　2、知道百分数在实际中的应用，并会解答有关的实际问题。　　　　[重点、难点]　　　　1、正确判断作为单位“1”的量是学习的重点。　　　　2、百分数的应用是学习的重点。　　　　3、在发芽率的公式中为什么要乘以100%是学习的难点。　

2、　　　4、在工程问题中，用“1”表示工作总量，用单位时间　　　　内完成工作总量的几分之几表示工作效率，是学习　　　　的难点。　　　　5、有条理地说明解题思路是学习的难点。　　　　第一课时：10、30　　　　一、复习分数乘法的意义　　　　一个数乘以分数就是求这个数的几分之几。　　　　如：　　　　二、要解决的问题　　　　1、求一个数的几分之几（百分之几）　　　　2、已知一个数的几分之几，求这个数。　　　　如：（1）15的是多少？　　　　（2）已知一个数的是12，这个数是多少？　　　　三、应用　　　　例1、一条公路长2400米，已修了全长的，还

3、剩　　　　下多少米？　　　　分析：根据题意，已修了全长的，是把全长（2400米）看作“单位1”，未修的路程是全长的（1-），要求还剩下多少米就是求2400米的（1-）是多少。　　　　答：还剩下960米。　　　　例2、修路队要修一条公路，已修了1440米，正好占　　　　全长的，还要修多少米？　　　　分析：已修的正好占全长的，是把全长看作“单位1”，　　　　已修的1440米是对应的数量，可以求出全长。已修了占全长的，那么未修的占全长的（1-），要求出还要修多少米才完成任务，就是求全长的（1-）是多少？　　　　答：还要修960米才完成任务。　　

4、　　练习：分课时总复习P98Ex1:5、6、7、8　　　　P98Ex2、Ex4　　　　内容仅供参考