平行四边形、梯形和三角形_教案1.doc

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1、平行四边形、梯形和三角形【教学目标】知识与能力目标：通过学生自主探索、动手实践推导出平行四边形面积计算公式，能正确求平行四边形的面积。过程与方法目标：让学生经历平行四边形面积公式的推导过程，通过操作、观察、比较，发展学生的空间观念，渗透转化的思想方法。情感态度与价值观目标：通过活动，激发学习兴趣，培养探索精神，感受数学知识的奇妙。【教学重点】理解和掌握平行四边形的面积的计算公式，并能正确地计算平行四边形的面积。【教学难点】理解平行四边形面积公式的推导方法及过程。【教学过程】一、复习旧知，导入铺垫。1

2、．出示七巧板，摆图形2．出示平行四边形，通过拼摆、割补使这个平行四边形转化成我们学过的图形。二、创设情景，揭示课题。长方形的面积会计算，平行四边形的面积怎样算。揭示课题。与学生一起制定学习任务。三、动手实践，探究归纳。1．尝试把平行四边形剪、拼成长方形2．学生展示、交流3．对比、总结、提炼四、分层训练，理解内化。本着“重基础、验能力、拓思维”的原则，设计两个层次的练习题五、总结评价，升华提高。师生共谈本节课的收获，引导孩子用转化的方法尝试解决三角形、梯形的面积。1/1