我有自己的好主意_教案1.docx

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1、我有自己的好主意【教学目标】在学习和生活中，学会自己拿主意，不从众。善于听取和尊重别人正确的意见，对自己的主意和选择负责。【教学重难点】重点：在学习和生活中，学会自己拿主意，不从众。难点：善于听取和尊重别人正确的意见，对自己的主意和选择负责。【教学方法】点拨、交流。【教学过程】（一）启发谈话，导入新课。同学们，在现实生活和学习中常常会遇到一些事情需要我们自己去做主。（二）创设情境，组织活动。1．小组讨论交流：生活中遇到这样的事情该怎么办？“追星一族”，他们将自己大量的时间用在搜集自己追崇的明星的照片、唱片、海报以及各种物品上，严重影响了学习。如果你就是这样的追星

2、族，想想这样做好不好？如果你不是，当其他同学大谈特谈那些明星的趣事的时候，你一点也插不上嘴，大家还笑话你，你又会怎么想呢？2．游戏活动：请同桌的同学一起做，一个人说一句话，另一个人重复他说的话，一字不差，这样不断地重复下去，两分钟后，两人交换角色，再做一遍。做完后，请同学们说说自己在这样做时有什么感觉。3．小实验：茶叶水可以浇花吗？请你根据教材列举的事例，说说妈妈的话有道理吗？如果你自己拿不定主意，不妨做个小实验，就让事实替你作决定吧。（用两盆相同的花进行对比观察，一盆用自来水浇灌，一盆用茶水浇灌，请你每天观察它们的变化，并将结果记录下来。通过实验你会发现，茶水

3、是不可以用来浇花的。因此，当你对一些问题拿不定主意的时候，可以让事实来说话，让它帮助你作决定。）2/24．小辩论：有自己的主意是不是什么事情都是自己说了算？（1）请持不同观点的同学各组成一组，互相陈述自己的观点，最后由一名同学做总结。（2）教师在同学们辩论结束后。可以对双方的观点加以评判，让同学们学会辩证地认识问题，学会灵活处理现实生活申的问题。5．探究活动：要不要看望程方？请同学们根据教材中提出的问题，想办法弄清程方到底得的是什么病，通过一系列的探究活动最后决定要不要看望程方。并说明自己做出这个决定的理由。（三）情景设置：小林是班上的体育委员。今天学校开运动会

4、，要举行4×100米的接力比赛，大家正在为应该找谁来参加比赛比较合适而发愁。因为有6位同学都想参加，小林也是短跑能手，他也想参加。这时候如果你是小林，你会怎样做决定呢？自己要不要参加？其他同学又应该让谁参加呢？请你说一说。（四）请你为她出出主意。请同学们根据教材的要求，说说如果是你，你会考虑哪些问题？并说出自己这样做决定的理由。（五）根据教材的要求，想一想，做一做。2/2