二十一幽径悲剧.ppt

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1、幽径悲剧季羡林(1911--2009)：字希逋bū，又字齐奘。国际著名东方学大师、语言学家、文学家，历任北京大学副校长、中国社会科学院南亚研究所所长。走近作者代表作：《季羡林文集》学习目标1.理解文章内容，领会作者感情。2.学习文章描写、议论和抒情相结合的表达方式。3.联系生活，理解善待环境就是善待自己的道理，人人都应维护真、善、美的决心。朗读课文，用最简洁的语言概括：在北大校园的幽径上，究竟发生了什么悲剧？整体感知在北大燕园内，一条幽径上的一株古藤萝被毁灭的悲剧。迅速浏览课文，找出文章描写藤萝之美的段落。一、闭上眼睛，感受藤萝之美。细读感悟藤萝美在哪

2、里？外在美：外形、香味、声音、颜色内在美：和、善鲁迅先生说：“悲剧”就是美的毁灭越美的东西被毁灭，其悲剧性就越强烈。迅速浏览课文，在文中找出描写藤萝被毁后的样貌。二、闭上眼睛，体悟藤萝之悲剧。茫茫燕园中，只剩下了幽径的这一棵藤萝了。它成了燕园中藤萝界的鲁殿灵光······藤萝惨在哪里？外形、声音、万分委屈、投诉无门藤萝之美形香声色和善盘曲而上“蓦地”扑鼻之香“袭入耳内”的蜜蜂声万绿丛中一点红与大树和睦相处从无害人之意用自己的花朵为人间增添美丽外在美内在美真善美的化身藤萝被毁前美藤萝之惨形声情情虬干—吊死鬼、花朵—孤儿哭泣、哭泣、哭泣（花）万分委屈，投诉

3、无门（人）极度痛苦，悲哀至极藤萝悲剧催人泪下藤萝被毁后惨藤萝被毁前后作者的情感经历了怎样的变化？留恋、顾而乐之、安慰万斛闲愁、痛苦、悲哀至极对比突出其悲这里曾经……小园香径独徘徊而如今……断根残枝空悲切愚氓世人燕园中人藤萝的悲剧，让作者心生悲痛，作者为何而悲？对美忽视否定毁灭藤萝争名于朝争利于市绝不会注意绝不会关心绝不会伤心对美毁灭这不仅是藤萝的悲剧，思考探究随堂练习蜿蜒(wānyán)怯弱(qiè)潋滟(liǎnyǎn)抖擞(dǒusǒu)猬集(wèi)蓦地(mù)荆棘(jīngjí)虬干(qiú)万斛(hú)毛骨悚然(sǒng)愚氓(méng)萧索

4、(xiāosuŏ)气慨(gài)疾趋(qú)凄清(qīqīng)古藤(téng)下面四个选项中字音字形完全正确的一项是（）C改错：A项中潋滟liànyàn；B项中蓦mò地；D项中气概，慨kăi，疾趋qū查阅本文的写作背景，思考：作者仅仅是为一颗藤萝的毁灭而悲伤吗？课后作业智慧的人们创造出美好的世界；愚昧的人们制造着一幕幕悲剧；珍爱环境，善待自然；共同生存，共同发展！让悲剧不要在我们手中重现！