语文人教版九年级下册作文审题与立意——突破思维定势.ppt

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1、作文交流课：“行到水穷处，坐看云起时”——决胜中考作文之突破思维定势怀化市铁路第二中学徐小文一位国王有洁癖，他最害怕自己的鞋底沾上泥土，但他又想呼吸郊外新鲜的空气，欣赏山川的美景。于是他命令大臣，把整个国家的道路都用布覆盖上。大臣开始组织人力丈量全国的道路，结论是，覆盖全国所有的路，需要20万工匠不停地工作50年，而全国的人口也不过50万。大臣心急如焚，向国王痛陈利弊，说弄不好会亡国。国王大怒，下旨将大臣处死。聪明如你，能否献一妙计，解大臣性命之忧？山重水复疑无路？思维转弯路脚柳暗花明又一村！思维定势(ThinkingSet)，也称"惯性思维"是由先前的活动而造成的一种对活动的特

2、殊的心理准备状态在环境不变的条件下，定势使人能够应用已掌握的方法迅速解决问题。而在情境发生变化时，它则会妨碍人采用新的方法。消极的思维定势是束缚创造性思维的枷锁。何为思维定势？突破思维定势突破思维定势游戏：闯三关第一关：巧问妙答A、有一道“数学题”，挪动一个数字，使等式“101-102=1”成立。注意：只能挪动其中一个数字（0、1或者2），而不能将两个数字对调。把2上移，变成10的平方B、5岁的天赐从未见过他的父亲，其父是某边防部队的军官。一天，天赐跟随母亲去汽车站接父亲，汽车一到，车上走下来三个军官模样的人，天赐一眼就认出了自己的父亲。这是为什么？请同学们再次突破思维定势，看看

3、B题会有哪些原因。军官不一定都是男的，其中有两位是女的，所以小明一眼就认出了爸爸哈，这么简单呀第二关：浮想联翩请你猜想并说说他们“为何流泪”或“眼角为何有泪痕”。提示：可以联系自己的生活，你会在哪些情况下落泪呢？雨是天空的泪，滴滴都是云的心碎第三关：奇思妙想请你从下面素材中任选两个,通过联想、想象等思维方法,将它们组合起来,并提炼一个主题来进行构思。素材1：亲人遭遇车祸而丧生素材2：农民终于盼到了久旱后的甘雨素材3：失散多年的亲人又重逢素材4：小蚂蚁的巢穴被雨水冲了素材5：树叶上的露珠素材6：一位母亲的泪珠素材7：扑打在礁石上的浪花素材8：孤儿在除夕之夜特别寂寞作文训练：如果说眼

4、睛是心灵的窗户，眼泪就是窗户内的风景。还记得珍藏在记忆中的泪珠吗？兴奋的、喜悦的、委屈的、伤心的……请你以“记忆中的泪”为题，构思一篇作文。要求：1、选择素材，运用“交叉组合构思法”，提炼一个鲜明的、有创意的主题。2、运用联想、想象，构思一个与“我”有关的故事。突破思维定势——“我”可以是一个孤儿、一个历史人物、一棵小草、一朵浪花、一滴露珠、一只鸟……指导：我的主题是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿我的构思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿示范：我的主题是：人间自有真情在！我的构思是：我是一个失学的孩子，我流浪街头，以乞讨为生。每天，我在闹市区偷偷地嗅洋葱，引得泪流满面，然后哀哀凄凄地向过往的行

5、人乞讨。有一位老太太看我破衣烂衫、泪流满面的，十分同情，便将我带到自己家里，给我买新衣，做好吃的，还供我上学念书。我在老太太的感染下，说出了自己嗅洋葱流泪骗人的小把戏，并为老太太热情、善良的爱心所感动，终于流下了感激的泪水。作文训练：如果说眼睛是心灵的窗户，眼泪就是窗户内的风景。还记得珍藏在记忆中的泪珠吗？兴奋的、喜悦的、委屈的、伤心的……请你以“记忆中的泪”为题，构思一篇作文。要求：1、选择素材，运用“交叉组合构思法”，提炼一个鲜明的、有创意的主题。2、运用联想、想象，构思一个与“我”有关的故事。我爱这土地艾青假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击

6、着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……如何搜集素材如何进行构思突破定势找素材，交叉组合来构思。写作匠心我独运，创造思维出新意。突破思维定势决胜中考作文谢谢！胸藏万汇凭吞吐，腹有诗书气自华。温情寄语：知识要有储量，创新要有胆量；待人要有容量，生命要有质量。