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时间：2020-01-25
《语文人教版九年级下册课外拓展延伸——课外相关文言文阅读辅导.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、主讲：周立峰文言文复习教学目标1、明确2017年中考文言文阅读要求。2、了解2017年中考文言文阅读范围。3、掌握文言虚词“之”的意义和用法。1、解释词语2、翻译句子3、理解文意4、分析写法（评价拓展）中考文言文阅读要求1、考查常见文言实词、虚词常用意义及用法2、掌握常见文言句式，能较准确地将文言文句子翻译成现代汉语.3、理解主要内容，对突出的表达特点作出分析。4、能领会作者在文中表达的思想感情并予以评价。中考文言文范围之的用法一、代词1、可以代人、物、事。代人多为第三人称，译作“他（他们）”“它（它们）”或具体的对象。例如：（1）又数刀毙之(2)陈胜佐
2、之2、指示代词，相当于现代汉语的“这”“这样”“这件事”“那”“那样”等。如：(1)渔人甚异之(“忽逢桃花林”这件事）(2)南阳刘子骥，高尚士也，闻之（指“渔人进入桃源”一事）二、作助词有五种类型：1、相当于“的”，如（1）于厅事之东北角（2）予尝求古仁人之心2、用在主谓句之间，取消句子的独立性，起舒缓语气的作用，不译。如：（1）无丝竹之乱耳（2）吾妻之美我者如：3、用在不及物动词、形容词、时间副词后,起补足音节和舒缓语气的作用，无实义(音节助词）如（1）公将鼓之（2）怅恨久之(3）期年之后4、结构助词，宾语前置的标志，不译.其格式为：宾语+之+谓语如(
3、1)何陋之有（2）宋何罪之有5、定语后置的标志，无实义。为了强调定语，常把定语放在中心语的后面。如（1）马之千里者（2）居庙堂之高则忧其民三、作动词，相当于“到”“往”“去”如：（1）辍耕之垄上（2）送杜少府之任蜀州（3）多助之至
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