语文人教版七年级下册夸父逐日.《夸父逐日》.ppt

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1、执教者：雷红义务教育课程标准实验教科书人教版七下语文泸县第六中学课题：《夸父逐日》精卫填海女娲补天后羿射日女娲造人3夸父逐日——《山海经》教学目标：1、了解有关神话和山海经的知识，熟读并背诵课文。2、掌握并积累逐走、入日、欲、大泽等一些文言词汇,借助书上注释读通并翻译课文。3、体会古代劳动人民探索、征服大自然的愿望和意志。1、何为神话？2、《山海经》是怎样的一部书？3、夸父，何许人也？4、读准以下字词：逐走渭水大泽手杖邓林预习交流走进神话神话是运用夸张和想像反映古代人们对世界起源、自然现象及社会生活的原始理解，并通过超自然的形象和幻想的形式来表现的故事和传说，

2、它往往表达的是古代人民探索和征服大自然的理想。它是在科学水平不发达的远古时代产生的，那时的人们对许多自然现象都无法做出科学的解释，只能借助想像来表达自己的原始理解。《山海经》《山海经》：书名，作者不详。18篇，共藏山经5篇、海外经4篇、海内经5篇、大荒经4篇。其中14篇是战国时期的作品，海内经4篇则为西汉初年作品。内容主要为民间传说中的地理知识，保存了不少远古的神话传说。对古代历史、地理、文化、中外交通、民俗、神话等研究有参考价值。其中的矿物记录，为世界最早的有关文献。夸父：是一位十分神奇在人物，我国古代神话中一个善于奔跑的巨人。传说有一年，夸父所在的地方天大

3、旱，火一样的太阳烤焦了大地，晒干了河水，使百姓无法生活。夸父见此立下雄心壮志，要了解太阳东升西落的情况，要把太阳捉住，让它听从人们的吩咐，更好地为大家服务。逐走渭水大泽手杖邓林zhúwèizézhàngdèng你认识我们吗？听、读要求：注意字音和节奏。研读共品之听读课文..朗读《夸父逐日》《夸父逐日》夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。(竞跑、赛跑)(追到太阳落下的地方)(黄河)(渭水)(向北)(大湖)(在半路上）(桃林)（够，足够）（就，连词，表因果）（想要）（今：行走）（今：泛指一切河流）

4、研读共品之重点词义到（他的）夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭水喝水。黄河、渭水的水不够，（夸父）又往北方的大湖喝水。（夸父）还没赶到大湖，在半路上就渴死了。他遗弃的手杖，化成桃林。研读共品之疏通文意1.你认为这篇神话共分几个画面来描述夸父逐日？2.对夸父追逐太阳这一行为你是怎么看待的？3.对结尾“弃其杖，化为邓林”应如何理解?4.你认为夸父身上有哪些精神值得我们学习？5.你如何理解这则神话的主题？合作探究1、你认为这

5、篇神话共分几个画面来描述夸父逐日？逐日——渴饮——去大泽——渴死—化为邓林走（逐）渴饮渴死化为邓林去大泽背诵思路探究品味3.对结尾“弃其杖，化为邓林”应如何理解?表现夸父的宏大志向，巨大的力量和气魄（从神话故事的特点的角度理解其积极意义）(“夸父逐日”比喻人有宏大的志向或巨大的力量和气魄。)以富有诗意的想象力，丰富了这一神话的内涵，丰满了夸父的形象，表现了一种勇敢追求、死而后已、甘为人类造福的精神，使整个神话更具有浪漫主义的魅力。2.对夸父追逐太阳这一行为你是怎么看待的？5.你如何理解这则神话的主题？通过神话，表现了夸父无比的英雄气概，反映古代人民敢于探索自然

6、、征服自然的强烈愿望和顽强意志。4.你认为夸父身上有哪些精神值得我们学习？善于奔跑、不畏惧艰难、勇往直前、不怕牺牲、甘为人类造福、、、总结归纳本文运用神话的笔法，进行大胆的想象、艺术的夸张塑造了夸父这一神奇的人物。本文的写作手法。拓展提高之课内练习一、根据课文内容填空。《夸父逐日》选自，它是____（体裁）。二、解释加线字词1、逐日（）2、逐走（）3、入日（）4、欲得饮（）5、饮于河、渭（）6、弃其杖（）追赶赛跑落下《山海经》神话想要到他的阅读《精卫填海》答题。北二百里，曰发鸠之山[1]，其上多柘（zhè）木[2]，有鸟焉，其状如乌，文首[3]，白喙，赤足，名

7、曰“精卫”，其鸣自詨（xiào）[4]。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不反，故为精卫，常衔西山之木石，以堙（yīn）[5]于东海。漳水出焉，东流注于河。[1]发鸠之山：山名。[2]柘木：柘树，桑树一类。[3]文首：头上有花纹。文，同“纹”，花纹[4]詨:呼叫。[5]堙：填展示提升1、解释下列变色的词语：⑴北二百里（）⑵曰发鸠之山（）⑶其状如乌（）⑷其鸣自詨（）⑸溺而不反（）⑹故为精卫（）⑺以堙于东海（）2、两则都出自《山海经》，都表现了什么？向北叫像溺水所以我国古代劳动人民挑战自然、征服自然的愿望和顽强毅力呼叫填译文：再向北走二百里，有座山叫发鸠山

8、，山上长了很多柘树。树林里有一种鸟，它