语文人教版八年级下册《日、月》.ppt

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1、短文两篇巴　　金《日》《月》巴金，1904年出生，原名李尧棠，字芾甘，四川成都人。中国现当代著名文学家。1928年发表处女作长篇小说《灭亡》，发表时开始使用“巴金”笔名。长篇小说《激流三部曲》《爱情三部曲》《家》《春》《秋》《雾》《雨》《电》走近作者本文写于抗战时期，当时中国大地正遭受日本帝国主义的蹂躏，光明被黑暗取代，和平被屠杀浸淫。为了中华民族的独立与生存，千千万万不甘做亡国奴的人们，拿起武器，走上战场，不惜牺牲。作者写此文，就是由此而发。写作背景写作背景朗读课文字词读音夸父皓月姮娥旸谷瞬间kuāhàohéngyángshùncuōzuŏ撮合，一撮灰一撮头发，一撮胡子lòulù露

2、马脚，露怯露台，暴露撮露宁nìngníng宁愿，宁可宁静，安宁日整体感知－《日》1、作者写“日”，却用主要篇幅来赞美飞蛾扑火，这是为什么？“飞蛾”为什么值得赞美？2、在叙述完夸父、飞蛾之后，为什么作者忽然笔锋一转，说起了“为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命”？3、文中写道：“生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。”联系特定的时代背景，你如何理解作者的这种人生追求？月1、月亮在文中带给作者的突出感觉是什么？你是通过哪些描写体会出来的？2、“月的光是死的光”表达了作者怎样的思想感情？文章一再地写月的“冷”“死”有什么含义？3、姮娥象征什么？为什么作者在《月》的末尾引用“姮娥奔月

3、”的传说？整体感知－《月》探究：在《日》中，作者主要写光和热，同时提到了冷；在《月》中，作者主要写冷，却同样提到了光和热；把两文贯通起来，你对作品的主题有什么深一层的理解？拓展延伸：古今中外有无数文人墨客咏叹过太阳和月亮，你知道哪些咏叹的诗句，说出来我们大家共同分享。练习：资源评价27页