语文苏教版三年级下册《习作5：介绍端午节》.ppt

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1、本周诵读：博观而约取，厚积而薄发。端午【唐】文秀节分端午自谁言，万古传闻为屈原。堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。端午思年年思，年年思。那伟大的英雄，你的正义的灵魂啊!早早的住进了中华民族的心中。年年思，年年思。那伟大的诗人，你的篇章啊!是我们万代歌颂的精神。年年思，年年思。我伟大的民族骄傲啊!今日是你的节日呀!就让我为你敲起那民族的鼓声吧!年年思，年年思……苏教版三年级下册习作5端午节楚水小学潘琴请你选用以上材料，为黑板报写一篇介绍端午节的短文。可以介绍端午节的来历，这一天为什么要赛龙舟，吃粽子；也可以专门介绍你们当地端午节的习俗。1.写一篇短小的文章。2.介绍端午节的

2、来历，说说为什么有赛龙舟，吃粽子的习俗。3.介绍自己兴化的端午习俗。兴化端午节节前家家户户包粽子，端午当天吃粽子。端午节当天家家在门上插上艾草、菖蒲。儿童的手腕、脚踝上会戴上五色丝线编成的“百索”，一直到“六月初六”那天才能解开并扔到屋顶上。不会走路的孩子端午当天穿新衣，头戴虎头帽、脚穿虎头鞋。大人、小孩用艾草煎水洗澡。人们要吃“五红”，所谓“五红食物”：一种指食材本身就是红色，如：苋菜、番茄；另一种指红烧的食物，如：红烧黄鳝、红烧肉等。有些地方也有赛龙舟的习俗。部分乡镇还有“躲端午”的习俗（出嫁女子当天回娘家）。艾草菖蒲兴化端午节节前家家户户包粽子，端午当天吃粽子。端午节当天

3、家家在门上插上艾草、菖蒲。儿童的手腕、脚踝上会戴上五色丝线编成的“百索”，一直到“六月初六”那天才能解开并扔到屋顶上。不会走路的孩子端午当天穿新衣，头戴虎头帽、脚穿虎头鞋。大人、小孩用艾草煎水洗澡。人们要吃“五红”，所谓“五红食物”：一种指食材本身就是红色，如：苋菜、番茄；另一种指红烧的食物，如：红烧黄鳝、红烧肉等。有些地方也有赛龙舟的习俗。部分乡镇还有“躲端午”的习俗（出嫁女子当天回娘家）。说一说文中的材料你是如何分类的呢？端午又称重五，许多习俗也与“五”这个数字联系在一起。用红、黄、蓝、白、黑五色丝线系在儿童的脖颈、手腕或足踝上，称为长命缕。各家要插“五端”：菖蒲、艾草、石

4、榴花、蒜头、龙船花。石榴花蒜头龙船花端午又称重五，许多习俗也与“五”这个数字联系在一起。用红、黄、蓝、白、黑五色丝线系在儿童的脖颈、手腕或足踝上，称为长命缕。各家要插“五端”：菖蒲、艾草、石榴花、蒜头、龙船花。赛龙舟、吃粽子是端午节的主要活动。相传龙舟竞渡是为了捞救投汨罗江而死的爱国诗人屈原。把粽子投进江河，是让鱼蛟虾蟹吃饱了，不再去吃屈原的遗体。南方过端午节要吃“五黄”：黄鱼、黄瓜、咸鸭蛋黄、黄豆瓣包的粽子、雄黄酒。无论南方北方，这一天还要用雄黄在儿童的额头上画个“王”字，还要佩戴五颜六色的香囊。每逢端午节，人们把房子打扫干净，在厨房里洒上雄黄水，用来杀死毒虫或防止毒虫孳生。

5、辨一辨与“五”有关的习俗共有的习俗——民族特色卫生习俗地方习俗你准备选择什么样的内容？思一思选择自己喜欢的内容思一思你从他们的选择中发现了什么？必选内容可选内容拟选的内容：梳一梳3.时间+端午习俗（共有的与地方特色）1.时间+端午共有习俗4.时间+端午的来历+端午习俗儿歌2.时间+端午的来历流行范围端午又称重五，许多习俗也与“五”这个数字联系在一起。用红、黄、蓝、白、黑五色丝线系在儿童的脖颈、手腕或足踝上，称为长命缕。各家要插“五端”：菖蒲、艾草、石榴花、蒜头、龙船花。南方过端午节要吃“五黄”：黄鱼、黄瓜、咸鸭蛋黄、黄豆瓣包的粽子、雄黄酒。拟选的内容：梳一梳3.时间+端午习俗（

6、共有的与地方特色）1.时间+端午共有习俗4.时间+端午的来历+端午习俗儿歌2.时间+端午的来历流行范围5.时间+端午节中的“五”议一议对于所选内容，如何安排材料呢？请你选用以上材料，为黑板报写一篇介绍端午节的短文。可以介绍端午节的来历，这一天为什么要赛龙舟，吃粽子；也可以专门介绍你们当地端午节的习俗。1.写一篇短小的文章。2.介绍端午节的来历，说说为什么有赛龙舟，吃粽子的习俗。3.介绍自己兴化的端午习俗。①③②此节的组织方式，给你什么样的启示呢？议一议一天，他和几个小朋友在花园里玩。花园里有座假山，假山下面有一口大水缸，缸里装满了水。——《司马光》前后联系赛龙舟、吃粽子是端午节

7、的主要活动。相传龙舟竞渡是为了捞救投汨罗江而死的爱国诗人屈原。把粽子投进江河，是让鱼蛟虾蟹吃饱了，不再去吃屈原的遗体。关于端午节的儿歌：“五月五，是端阳。插艾叶，戴香囊。吃粽子，撒白糖。龙船下水喜洋洋。”每年农历五月初五是端午节，是中国民间的传统节日，又称端阳节、重五节。端午节“五月五，是端阳。插艾叶，戴香囊。吃粽子，撒白糖。龙船下水喜洋洋。”这首儿歌里唱出来很多端午的习俗，你知道其中赛龙舟、吃粽子习俗的由来吗？你发现资料内容与组合的内容有何不同呢？部分文字要增、减、换相传爱国诗人屈原因为看