用智慧之爱创造奇迹.doc

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1、用智慧之爱创造奇迹——《把孩子培养成财富》读后感大家下午好，今天我与大家分享的是一本跟家庭教育相关的书——《把孩子培养成财富》。一、关于作者本书作者是卢勤。卢勤老师就是大家所熟悉的“知心姐姐”，前段时间小屈已向大家介绍过具体情况，不再多说。二、关于内容在具体的家教过程中，家长们有很多难题，所有的家教难题卢勤都有办法。本书结合大量生动鲜活的教育孩子的实例，提供了富有操作性的教育方法，以近两年卢勤在各个城市的讲演内容为主，采用了大量在中央电视台、北京电视台等媒体与家长孩子面对面做节目的精彩内容，全面体现了卢勤几十年家庭教育的思想精粹，经典的家教理念和成功的实用秘诀。卢勤通过这本书，向广大的父

2、母呼吁，与其把财富留给孩子，还不如把孩子培养成财富！三、一点感受（一）什么样的人生是具有财富的人生？本书中卢勤老师首先告诉我们，把孩子培养成财富，首先是父母的人生观应该摆正，什么样的人生是财富？“快乐健康、积极向上、有成就感、有事业心，劳动、创造、享受，生活幸福，家庭和睦，孝敬长辈……”这些人性中最美好的东西就是人生中最大的“财富”。我们的教育就是要把孩子培养成拥有这些财富的人。（二）怎样把孩子培养成财富？本书以家庭教育为话题，紧紧围绕“与其把财富留给孩子，还不如把孩子变成财富”这一中心议题，采用24章节,从孩子成长生活中的小事中选取典型事例，附以针对性的分析，来阐述家庭教育，现将我的一

3、点读书心得与大家共享：第一、用鼓励和赏识点燃成功。对孩子来说，有没有天分不重要，重要的是有没有自信和兴趣，别瞧人家，大胆为自己的孩子喝彩，相信你的孩子会创造奇迹！曾有这样一个女孩，她说，我妈天天跟我说，你怎么不是哈弗女孩，有一天他气急了，说我还希望我妈是吴仪呢！这种教育，你指责我，我指责你，孩子是不可能成功的，你欣赏我，我欣赏你，孩子才能茁壮成长，什么是教育？卢勤老师有自己的看法，她说教育就是用鼓励和欣赏来挖掘潜能，不是把孩子都培养的像筷子一样齐，是把每一个不同的孩子潜能挖掘出来，每天打开孩子的一个宝藏，也有一个秘诀叫孩子你真棒，当不说他棒时，他就会找到棒的感觉。优秀的父母在孩子小时候，

4、每当他取得了好成绩，或者做了一件让自己感觉很自豪的事情，或者让家长感觉很骄傲的事情，家长都是想开新闻发布会一样，向所有亲友炫耀他的成功，这就像拿放大镜一样，去放大它的优点，而且夸赞是一定要当着他的面，是有意识的表扬。赏识可以鼓舞人的勇气，激发他的自信。周弘的女儿周婷婷一岁半时因注射庆大霉素造成双耳失聪，然而婷婷却取得了以下正常人都难以取得的成绩——6岁多便能认很多汉字；10岁出版了6万字的科幻童话；11岁荣获“全国十佳少先队员”称号；她先后3次跳级，仅用9年便学完了中小学12年的全部课程；16岁成为中国第一位残疾少年大学生；17岁被评为全国自强模范；后来以优异成绩毕业于辽宁师范大学，获学

5、士学位。又被美国最好的聋人大学加劳德特大学录取。现在，周婷婷在哈佛大学读博士学位。周弘说，他给女儿测过几次智商，都处于正常人的范围，丝毫没有“天才”“神童”的迹象，但他就是通过一次次的鼓励、赏识，使女儿达到了常人达不到，甚至都不敢想像的人生境界。周弘像欣赏婴儿说话一样，欣赏着女儿在各方面的点滴进步，在欣赏中教育，在教育中欣赏。他终于领悟到：在教育女儿的同时，女儿也教会了他很多；他正是通过女儿那颗纯洁的童心，在读一本充满真善美、充满良知的书，使他认识到人生的价值，找到了新的自我。　　对孩子的赏识教育是一种艺术。卢勤老师根据孩子的特点和心理，提出了以下几个赏识原则。　　（一）及时激励。孩子的

6、良好行为一经发生，就要及时肯定，时间越早，效果越好。就像批评教育孩子一样，一定在孩子有体验的时候进行，这样就能强化他对被赏识的记忆和感受。　　（二）表扬要具体，切忌说些不符合孩子心理的空话。比如，孩子和小朋友一起摔倒了，孩子把小朋友扶起来，家长就不能只说：“今天你真乖啊！”指向性不强，你可以说：“你今天把小朋友扶起来，做得很好，妈妈很高兴，以后就要这样，和小朋友互相关心，互相帮助。”让孩子明白因为什么受到奖励。　　（三）注意赏识的态度和语言，让孩子有满足感。“你一定花了很多时间和精力做这件事，真好！”“这孩子还真行，这么难的问题他竟然解决了。真不错。”“你很有潜力啊，下次一定做得更好。”

7、孩子的心灵其实是很敏感的，态度真诚的激励，才会让孩子接受。不能习惯性地在激励的时候，再加上消极的评语。　　（四）激励应该根据孩子的性格特点。对外向型的孩子不宜过多地激励，恰当表达出赏识，以防止他滋长骄傲和虚荣；而对内向的孩子，则应及时并充分地进行激励，以激发他的自信心。　　（五）奖励可以有精神的，也可以有物质的，要了解孩子最感兴趣的是什么，最希望得到什么。　　（六）不能仅仅是赏识而没有教育，赏识一定是和教育引导连在一起的。　　“想让