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时间:2020-02-29
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1、PEPPrimaryEnglishGrade4ATeachingplan一、教学内容:BOOK3本册书共六单元,课本内容共分六部分:Unit1MyClassroomUnit2MySchoolbagUnit3MyFriendsUnit4MyHomeUnit5WhatWouldYouLike?Unit6MeetMyFamily!二、教材分析本册教材共有八个单元,其中两个单元是复习单元。其余各个单元均是新授单元。每个单元的标题是该单元的话题,同一单元的语言材料围绕这个话题展开。话题与学生的日常生活、学习等密切相关,能使学生觉得熟悉、实用,既便于课堂教学的展开,又便于学会僧在实际生活和学
2、习中套用与这些话题相关的句子,进行简单的交流。 新授单元由三个版块组成。 新授单元的第一部分Let’slearn,主要按话题归类和识词结合的方式呈现词汇,其中有写是以前的三册教材中已经出现过的,其余的是新词语,一般都要求四会掌握。第二部分是Let’stalk情景对话版块。该版块通过情景对话,着重训练学生的听说技能,提高会话能力,同时呈现新的词汇、功能项目和举行。 第三版块中的句型是每一个单元的教学重点,Readandwrite和storytime版块的任务是识读字母,以及培养学生初步的语感,阅读能力和良好的朗读习惯,并通过表演,激发学生的兴趣,让学生在愉快而有趣的气愤
3、中,提高运用所学知识进行简单交流的能力。 复习单元由四个版块组成,不含新单词和句型,它们通过形式多样、生动活泼是联系,有重点的复现了相关单元的主要语言点。三、学情分析四年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣,但也有少数学生由于遇到困难,学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始,对学生又提出了新的要求:培养听、说、读、写的技能。所以我们应该面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯.57PEPPrimaryEnglishGrade4ATeachingplan认知能力方面 对于四年级的
4、学生来说,通过一年多的学习已有一定的英语基础(除新转来的),对英语学习有着浓厚的兴趣,渴望通过新学期的学习获得更多是知识,以丰富自己的交际内容,提高交际能力。四.教学要求和目标 1、能按要求四会与三会要求掌握所学的单词。 2、能按四会要求掌握所学的句型。 3、能运用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,并作到大胆开口,发音正确,所用话语与场合相符。 4、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。 5、培养良好的书写习惯,能做到书写规范、整洁。 6、养成良好的听英语、读英语,说英语的习惯,能自觉的模仿语音、语调,逐步培养语感。
5、 7、能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识,完成某项任务,并促进语言能力的提高。 8、能延长已学过的英语歌曲,朗读已学过的歌谣。五.教学重点难点分析 重点: 1、能按四会与三会要求掌握所学单词。 2、能按四会要求掌握所学句型。 3、能运用日常交际用语,或用四会句型,惊醒简单的交流,并做到大胆开口,发音正确,所用话语符合场合。 4、能在图片、手势、情景等非语言的提示下,听懂清晰的话语与录音。 5、培养良好的书写习惯,能做到书写整洁、规范。难点: 养成良好的听英语、读英语,说英语的习惯,能自觉的模仿语音、语调,逐步培养语感。57PEPPrimary
6、EnglishGrade4ATeachingplan六、教学进度表周次日期主要内容1Unit12Unit13Unit14Unit25Unit26NationalDay7Exam(unit1-2)8Unit39Unit310Recycle111Unit412Unit413Exam(3-4)14Unit515Unit516Unit617Unit618Recycle219Generalrevision20TerminalexamUnit1单元分析一、教学内容1、本单元要求会听,说,认读的单词:57PEPPrimaryEnglishGrade4ATeachingplanwindowboa
7、rdlightpicturedoorfloorclassroomcomputerwallteacher’sdeskfanwhatinthewehavenewgowhere2、本单元要求会听,说的单词和词组:manyourseatnearclassmatecleanhavealookgoodideaallrightgoodjob3、帮助学生在掌握单词的基础上造出句子,编出对话,学以致用。4、培养学生用英语交流的能力,为学生的进一步学习奠定基础。二、教学要求1、能听懂、会说,会用每一
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