数学华东师大版七年级上册正数和负数.1《正数和负数》ppt[1].ppt

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1、1.1正数和负数吉县二中陈京忠在生活、生产、科研中，经常遇到用原来的数无法表达的问题，例如：1.滨州市冬季某天的温度为－3℃～3℃，它的确切含义是什么？这一天滨州市的温差是多少？2.2010年我国花生产量比去年增长1.8%油菜产量比去年增长－2.7%，这里的增长－2.7%代表什么意思？3.银行的存折上印有﹩2300.00和﹩－1500.00这些问题都用了一种新的数（－3℃－2.7%、－1500.00）来表示。目标诠释-我来认识1、通过生活中实例认识到引入负数的必要性。2、知道什么是负数，零，正数。3、会判断一个数是正数？还是负数？4、能利用正数、负数表示实际

2、生活中具有相反意义的量导学菜单-我来预习知识点1：正数、负数的概念---------阅读教材第2页像3、2、0.5、1.8％这样比0大的数叫，根据需要，有时在正数前面加上“+”，如+5，，，，…。正数前面的“+”，一般省略不写：而像-3、-2、-3.5％这样在正数前面加上“—”号的数叫。如-6，，…。“-6”读作。知识点2：对“0”的理解--------阅读教材第2页0既不是数，也不是数，它是正数与负数的分水岭。它的意义很丰富，它既可以表示“没有”，也可以表示其它特定的意义。知识点3;用正数和负数表示具有相反意义的量--------阅读教材第3页相反意义的量

3、必须具有两个要素：一是它们的意义；二是它们都具有数量，而且要有。困惑扫描-我来质疑大胆说出你的困惑，让大家来帮你解决。例(1)一个月内,小明体重增加2kg,小华体重减少1kg,小强体重无变化,写出他们这个月的体重增长值;解:这个月内,小明体重增长2kg,小华体重增长-1kg,小强体重增长0kg感悟平台-我来探究过关窗口-我来练习1、读下列各数，并指出其中哪些是正数，哪些是负数。－1，2.5，0，3.14，120，－1.732，－　。2、如果80m表示向东行走80m，那么－60m表示。3、如果水位升高3m时水位变化记作＋3m，那么水位下降3m时水位变化记作m，

4、水位不升不降时水位变化就记作m。4、月球表面的白天平均温度零上126℃，记作℃。夜间平均温度为零下150℃，记作℃。5、对于“0”的说法正确的有（）①0是正数与负数的分界；②0℃是一个确定的温度；③0是正数；④0是自然数；⑤不存在既不是正数也不是负数的数过关窗口-我来练习6、如果零上28度记作280℃，那么零下5度记作。7、若上升10m记作10m，那么－3m表示。8、比海平面低20m的地方，它的高度记作海拔。9、在－3，－1，0，－，2011各数中，是正数的有（）。A、0个B、1个C、2个D、3个10、下列既不是正数又不是负数的是（）。A、－1B、＋3C、0

5、.12D、011、飞机上升－30米，实际上就是（）。A、上升30米B、下降30米C、下降－30米D、先上升30米，再下降30米。12、A地海拔高度是－40m，B地比A地高20m，C地又比B地高30m，试用正数或负数表示B、C两地的海拔高度。0米过关窗口-我来练习13、气温下降－40C,改成使用正数的说法是14、如果自行车车条的长度比标准长度长2毫米记作+2毫米，那么比标准短2毫米计作（）。15、下列说法正确的是（）A、“向东5米”与“向西10米”不是相反意义的量。B、如果气球上升25米记作+25米，那么－15米的意义就是下降－15米C、如果气温下降60℃，记

6、作－60℃那么+80℃的意义就是下降零上80℃D、若将高1米设为标准0，高1.20米记作+0.20，那么－0.05米所表示的高是0.95米。16、指出下列语句的实际意义：（1）向西走-35m。（2）温度下降-3℃。（3）李老师7月份工资上升了-789.5元。建立网络-我来归纳数正数：像3、2、0.5这样0的数像-3、-2、-0.5这样在正数前面加上的数负数：零：0既不数，也不是数大于负号“－”正负我们可以用正数和负数表示相反意义的量结束寄语生活是数学的源泉.下课了!再见