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1、课题美德之花主备教师齐向锋教学目标1.感受重亲情、讲务实等中华传统美德的价值,树立珍视亲情、推崇务实的思想。2.培养和提高学生继承、发扬传统美德的能力。3.了解中华民族传统美德,知道公民基本道德规范。教学重点了解中华民族传统美德。教学难点了解中华民族传统美德课时安排本课题教学共（1）课时，本课教学为第（1）课时。课前准备：教学过程教学内容及问题情境【教学过程】： ★导入:《我的中国心》唱红了大江南北,在海内外华人中传唱不衰,它振奋了多少中国心,自豪了多少中国心,拉近了多少中国心。让我们一起走近《我的中国心》。导人本课课题。 ☆环节一看一看一年之中咱们中国有一个最隆重的节日,那就
2、是? 学生:春节。教师:对,春节是我国民间最盛大、最热闹的一个古老传统节日,俗称“过年”,这一节日总是充满着浓浓的亲情。课堂小调查:你们知道哪些春节习俗? 教师:红彤彤的剪纸,烫金的春联,庙会上的捏面人等,将过年的气氛渲染得暖暖的、浓浓的,勾起人对家的留恋,对未来岁月的憧憬。过年,过的是一种心境,一种气氛,一种喜庆。每逢新春临近,年俗里漫溢出新的景观以及“宝炬争辉,玉珂竞响”的热闹场面,让人再一次感受到万勃发的生机和传统文化的韵味。春节的第一个节目那就是团圆,请看:投影或多媒体(展示团圆场面) 教师指导学生完成教材第一◎第一◆相关内容。学生回答:略。教师:春节团圆就是家人或亲朋
3、好友聚在一起,一边品着美味佳肴,一边举杯相互祝福,那浓浓的亲情包围着每一个人,温暖着每一个人。团圆在不同的地方,有不同的过法,随着经济发展,人民生活越来越火红,现在很多人都喜欢到大酒店团圆,反映出人民生活真是步步高了。同学们,你们每年都看春节联欢晚会吗?那么在近年来的春节联欢晚会上,你认为哪一首歌最能体现亲情呢?学生回答:《常回家看看》。教师:对,作为儿女,不仅要在物质上赡养父母,还要在精神上尽孝道,记着要常回家看看哟。,下面请同学们分小组讨论,举出说明亲情可贵的词语或俗语。 学生小组讨论列举,看哪一个小组列举最多,进行全班交流。 教师:其实在我们的生活中,表示亲情可贵的词语或俗
4、语很多,正如刚才同学们所列举的,我们应倍加珍惜亲情。吃了团圆饭,看了联欢晚会,到大年初一,欢乐的人们又开始了另一个重要活动,那就是什么?学生:拜年。 ☆环节二走一走 教师:拜年是春节的一项重要礼仪活动,人们相互到亲朋好友家和邻居家里祝贺新春。请看教材第一◎第二◆内容,在你看来,春节拜年表达了哪些意思?学生回答，随着时代的发展,拜年的习俗也在不断增添新的内容和形式,现在人们除了沿袭以往的拜年方式外,还有这些方式，接下来,我们就以拜年为话题,以对长辈的感恩、祝福、问候和关心等为主要内容,设计一段拜年话语,看谁设计得又好又快。设计完后,相互交流。 教师:在我国,不仅汉族过春节,很多少数
5、民族如壮、布依、侗、朝鲜、瑶、达斡尔等民族都过春节。而且由于历史影响,使东南亚的朝鲜、韩国、越南等国也形成了过春节的习俗。这说明我国珍视亲情的传统怎么样呢?学生回答:影响深远、源远流长。教师:通过以上活动,我们不仅了解了我国最盛大、最热闹的传统节日一一春节,而且感到尊老爱幼、孝敬父母、珍视亲情的传统美德。在中华传统美德大花园里,鲜花盛开,百花争艳,务实就是这个大花园里的宝贵的一朵。千百年来,务实作为一种传统美德,早已深入人心。品格上,务实是正直的象征;在学习中,务实是求知的基石;在工作中,务实是成功的保证。教师:请同学们阅读教材第二@楷体字部分,完成第一、二◆的相关内容。 学生
6、回答，教师:在务实与成功的关系上,有几个同学各自发表了自己的看法,请看教材插图。对这个问题,有的人认为,成功是靠天赋,而有的人则认为成功是靠务实,到底靠什么,下面我们就来进行一个小小的辩论。 ☆环节三辩一辩 正方:成功靠务实 反方:成功靠天赋 教师引导、过渡:在中华传统美德的大花园里,远不只有重视亲情,推崇务实,其他很多传统美德对我们中华儿女的影响和熏陶也是相当深远的。 ☆环节四请你归类 下面以四人小组为单位,对教材第三◎中的格言进行归类,看哪一组归类得准确,而且用得时间最少。学生讨论归类,发言交流:略。 教师:中华传统美德,我们要继承,要发扬,随着时代的发展,更要充实新的内
7、容。 ☆环节五做一做 教师:在改革开放和现代化建设的进程中,我们又提出了与中华传统美德相承接的二十字公民基本道德规范。你知道它的内容吗? 教师指导学生完成教材第一目第四◎内容。 教师:作为中学生,我们应该把这“二十字”基本道德规范落实到学习生活等各种道德行为中,养成良好的道德规范。教师小结本课:这节课我们一起学习了美德之花,了解了中华民族重视亲情、推崇务实的传统美德,以及传统美德在新时期新的发展。我们感受到了中华民族的传统美德源远流长,博大精深,养育了我们数千年。它是我们追求美好
