《变色龙》导学案.doc

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1、《变色龙》导学案课题苏教版小学五年级语文上册《变色龙》学习目标1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、了解变色龙的外形特点及其生活习性等，爱护小动物。4、学习课文的写作顺序，学会观察动物的特点。重难点凭借课文中具体的语言文字,了解变色龙的外形特点及其生活习性等。学习课文的写作顺序,学会观察动物的特点。教学具准备PPT教学方法讲授学习，合作探究。药山镇中心学校三环六步模式。学习过程导学时间分配导入：一、出示幻灯片，观察小动物。导入2分钟二、出示学习目标学生读前两条学习目标2分钟三、合作探究：进一步观察变色龙的幻灯片，合作要求：

2、1.组长负责组织监督。2.记录员做好记录。3.所有组员推荐汇报员进行交流展示。学生分成6个小组，各小组选出一名记录员，组员充分发挥自己的想象，说出自己的看法，然后各组归纳总结，记录员记下该组的讨论结果，再展示。7分钟四、学习生字﹙出示课件,播放幻灯片动画。)藤，椭，钝，伺，刹。﹝先出示只要求认识的以上五个生字，接着出示注音，让学生自己拼读一遍，这其中学生可能会把“刹”(chà)字读成(shā)的音，教师作说明。﹞接着出示要求学生学会的生字：震，筒，腹，判，距，介，绍，蕉，棕。(播放一个生字，接着出现这个生字的注音，让学生自己组出能组的词语，再依次出现组词、字的结构

3、等。13分钟五、拓展训练1、自读课文，在文中画出下列词语并写出解释凶相毕露、指手画脚、绘声绘色、名副其实、窥探、伺机2、发挥自己的想象，画一画变色龙，并介绍自己画的变色龙。11分钟六、达标反馈，总结，评价今天我们学会了什么？你们能说说吗？5分钟