任务表单：个人自我诊断SWOT分析表（陈霞）.doc

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1、一、陈霞自我分析对达成目标有帮助的：明确教学目标、教学重点难点的突破这样课堂有效性更高，孩子们学习效果更明显少走弯路。对达成目标有害的：时间宝贵，一人研究有盲目性要走弯路边教边学费时怕事倍功半。内部（组织）Ｓ　优势：Ｗ　劣势：学生好学有兴趣，一旦找到了属于自己的一套方法，更能从实际中找到与我们生活密切相关的问题，去做出分析、提出解决的办法。学生们的认识不能做到很好的认同，学生们的时间不能很好的分配。外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）有利用教学的理论来指导学生应该做什么，而不是仅仅停留在书本和口头的宣传上。要培养有实际能力的学生，有创新

2、思维的学生，要有培养不怕困难的学生，爱孩子，喜欢教学，兴趣是最好的老师，会感到快乐。Ｔ　威胁（挑战）学生门的思想观念没有得到转变，没有很好的体会到教学和实际联系的重要性。成绩和能力画上了等号二、我的对策Ｕ——用（优势）班干部得力肯干，助人为乐积极性高：调动学生的积极性，让孩子扎实基础产生主动学习愿望，采用激励机制刺激学习。利用自己专业优势去教导学生要把所学理论联系实际。Ｓ——停（劣势）人多，没有全面的铺开。数学抽象难度大成绩提高不明显。导致种种问问的出现，从而协调上十分难办Ｅ——抓（机遇）家长们在紧急关头重视学习，望子成龙与家长合作

3、教学提高成绩会更快更直接也容易得到家长的支持。Ｄ——御（威胁）如何长期坚持，强调学习增加家长压力负担知识水平参差不齐怎么样改变学生的不良习惯。