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语文北师大版四年级下册教学fan.docx

语文北师大版四年级下册教学fan.docx

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1、教学反思：1、教学时由于古诗内容的时空跨度太大，加之学生的阅历背景又太浅，他们很难与诗人心同此情、意同此理；由于古诗的话语风格离学生的现有语感相去甚远，多数古诗教学仅仅满足于诗义的疏通和诗句的积累，至于诗的文化底蕴则往往无暇顾及；所以教学时对孩子的学情把握不是很到位，导致课上老师上课时学生活跃性积极性不高。2、读的不够多层次。学生的朗读训练不够到位，应该更多的放手学生去读，去感悟。3、课堂的时间把握有所进步，但是问题的精准度需要提高。

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