五年级英语下册unit1lesson6教案冀教版.doc

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1、（冀教版）五年级英语下册教案unit1lesson6Lesson6WhatAreTheyDoing？一、教学目标：1.知识目标：理解并灵活运用下列句型:Whatis__doing?--He/Sheis__ing…Whatareyoudoing?--I’m__ing…Whataretheydoing?–They’re__ing…2.能力目标：能熟练运用现在进行时的问句和答句介绍你身边的朋友在做什么。3.情感态度教育:学会细心观察,与他人合作和关心他人.二、教学重难点:理解课文并能够熟练使用下面的句型Wha

2、tis__doing?--He/Sheis__ing…Whatareyoudoing?--I’m__ing…Whataretheydoing?–They’re__ing…三、教学过程Step1.GreetingsandreviewGreetingSinganEnglishsong(音乐响起，多媒体出现画面，师生共唱一首英语歌曲：Iamdrawing并可以随意做动作。3．让一名同学拿着卡片做动作，其他让学生猜词语，如hungry,thirsty,sleep,draw等。复习这些词。Step2.NewCon

3、cept1.用whisper游戏的变化形式做游戏，把全班分成两组，选出同等数量的学生，悄声告诉每人一个动作（如：readabook,drawapicture,jump,singasong.）由老师进行提问，Whatareyoudoingnow?Whatisshedoingnow?Whatishedoingnow?Whataretheydoingnow?检查学生是否能准确回答这些问题,同时让学生理解now的含义，如果学生不能正确理解其含义，教师应作讲解。2．接下来，由两组同学轮流提问，Whois____i

4、ng?让学生理解这句话。播放录音，第一遍听，第二遍跟读，之后让学生回答问题。WhatareJenny,LiMingandDannydoingonthetrain?”Step3.ReadingcomprehensionReadthetextandfillthechartWhoWhatishe/shedoing?ThebabyThewomanThethreemenDanny检查学生的完成情况，进行指导。Step4.PracticeDo“askandanswer”inpairslikethis:（利用书中的图

5、画。）What’sthebabydoing?–Heis___ing.教师先与一名学生示范一组，然后再让学生练习。Step5:Makeadialogue将全班分成若干小组，要求每组学生以做某事然后做其他事为内容编排一段对话，引导学生使用单词now和其他想用的任何词汇，鼓励学生努力尝试并发挥独创性。教师可做以下提示：playingcardswithhisfriendsreadingthenewspaperflyingakitewatchingTVdrawingapicturelookingoutthewin

6、dowStep6:PresentationStep7:Homework画一幅运动会的图，并写出句子What’sthe____doing?–He/Sheis___ing.四、板书设计Lesson6Whataretheydoing?Whatis__doing?--He/Sheis__ing…Whatareyoudoing?--I’m__ing…/We’re__ing…nowWhataretheydoing?–They’re__ing…五、课后习题选择填空()1.Look!LiPingandLiYing___

7、______footballnow.A.playB.playedC.areplayingD.willplay()2.Itisseveno’clock.Jim______lunchnow.A.ishavingB.arehavingC.haveC.has()3.---Whatareyoudoingnow?---Iam________abook.A.readB.readingC.readsD.readed()4.Jennyisdrawingapicture.Sheis______A.loudB.quietC.

8、quickD.slow()5.Heoftenplays______hisfriends.A.toB.atC.withD.behind连线readthenewspaper打扑克havelunch看报纸playcards看电视watchTV玩儿得开心readabook观看比赛watchagame和……玩儿playwith看书3．用正确的be动词填空I______readingabook.We_______playingping-pong.She