闽教版小学英语第6册unit7Lesson14教案.doc

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1、Unit7JobsLesson14教案I教学目的与要求1、词汇：继续巩固第13课有关职业的词语(pilot,nurse,singer,dancer,farmer,worker,doctor,policeman)。2、句型：Doyouwanttobea...?Yes,Ido./No,Idon’t.3、情感：让学生了解工作的辛苦，教导学生尊重他人的劳动。II教学重点1、学会掌握9种职业单词的拼写和读法；2、学会掌握句型：“Doyouwanttobeateacher?Yes,Ido./No,Idon’t.Whynot?”III教学难点运用所学句型询问他人的理想IV教具准备各种职

2、业的单词卡片，录音机，磁带，PPTV教学步骤Step1热身活动1、师生互致问候2、全班跟录音朗读韵文：What’sYourHobby?3、板书课题：Lesson14Step2复习导入1、听录音，跟读表示职业的单词。2、教师出示有关职业的单词卡片，学生朗读操练。3、巩固第13课的句型：Whatdoyouwanttobe?Iwanttobea....Step3教授新课1、教授句型：Doyouwanttobea...?Yes,Ido./No,Idon’t.2、课文教学：教师出示三个问题，学生带着问题听录音；听完后，请学生看课本第65页，从课文中找答案；以不同的形式进行听音模仿朗

3、读训练。问题如下：（1）WhatdoesSallywanttobe?Why?（2）DoesWantTaowanttobeateacher?（3）WhatdoesWantTaowanttobe?Why?Step4巩固提高1、学习童谣：Mailman2、完成课本第67页的听力练习Listenandcircletherightanswer.（听音圈出正确答案）3、完成课本第68页的Learntowrite.Step5课后作业1、听录音，熟读本课内容。2、完成《活动手册》上本课的练习。3、复习unit7.4、预习Lesson15.