《圆的认识》教学课件.ppt

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1、圆的认识1、那你们能说说生活中有哪些圆形的物体么？平面图形2、我们学过的平面图形有哪些？平面图形曲线二、探究新知（一）课前让大家准备圆，你能说出圆是什么图形吗？大家是怎样画的呢？4、我们可以用圆规来画圆．应该如何用圆规画圆呢？用圆规画圆步骤：（2）把有针尖的一只脚固定在一点上;（3）把装有铅笔尖的一只脚旋转一周，就画出了一个圆。（1）把圆规两脚分开,定好两点间距离；（二）活动1、把你准备的圆对折，打开，再换个方向对折，再打开，反复对折几次后，你发现什么？思考：为什么同学们画的圆不一样呢？什么决定圆的大小？什么决定圆的位置？（）决定圆的位置（）决定圆的大小圆心半径OOO

2、三、（一）反馈练习：1、说出下面各圆的半径和直径。（说颜色）r:红色线段d:绿色线段r:红色线段蓝色线段d:绿色线段r:绿色线段d:黑色线段2、判断：１.从圆心到圆上任意一点的线段，叫做半径.()2.半径相等的两个圆的大小相等.()3.通过圆心的线段,叫做直径.()4.所有圆的直径都相等.()5.直径4厘米的圆,半径是8厘米.()√√×××6.直径是半径的2倍，半径是直径的一半()×1、一些学生正在做投圈游戏,他们呈“一”字型排开,这样的队形对每个人公平吗?你认为他们应当排成什么样的队形?拓展运用(二)四、本课小结通过这节课的学习，你有什么收获？1、圆是平面()图形，

3、连接圆心和圆上任意一点的线段叫做()。通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做()。2、在同一个圆里，有（　）条半径，它们的长度（）；有（　）条直径，他们的长度（）。4、（）决定圆的位置，（）决定圆的大小曲线半径直径无数无数都相等都相等圆心半径5、如何用圆规画圆？3、（），直径是半径的2倍，半径是直径的一半同一个圆中