《最苦与最乐》教案.doc

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1、第周星期第节年月日课题11.最苦与最乐教学目的1、学习本课应在掌握有关议论文知识的基础上理解文章内容。2、明确作者观点，理清文章脉络。教材分析重点1、学习本课应在掌握有关议论文知识的基础上理解文章内容。2、明确作者观点，理清文章脉络。难点学习文章流畅而又凝练的语言。教具及电化教学手段教学步骤、内容与方法一．作者简介：课前布置学生通过网络、书籍等查找有关梁启超的资料，课堂上请学生展示自己的预习成果。教师可结合课文注释，明确有关要点：作者：梁启超，字卓如，号任公，别号饮冰室主人，曾参与“戊戌变法”，近代资产阶级改良主义者、学者。文风：流畅、犀利、凝炼二．课文朗读：朗读时教师加以指导，明

2、确一些较难的字词的音义：三．师生讨论课文内容：  ①理清文章结构：第一步：先由学生进行小组讨论，填写以下空格：__________________________________是人生最大的痛苦。__________________________________是人生最大的快乐。人生当_________________________，而不能___________________。第二步：根答案再次讨论，理清课文结构，从而明确文章可以分为三个部分：一、(1、2自然段)论述“负责任是人生最大的痛苦”。二、(3自然段)论述“尽责任是人生最大的快乐”。三、(4、5自然段)论述“人

3、生当勇于负责任，而不能逃避责任”。讨论第一部分：第1自然段：1、作者使用设问，“人生什么事最苦呢”，提到了哪些事？它们是最苦吗？点拨：贫→知足；失意→安分；老、死→达观。作者认为它们可以从心态上、观念上去排解。2、接着作者顺势提出自己的见解，人生什么事最苦呢?请用原文回答。明确：我说人生最苦的事，莫苦身上背着一种未了的责任。3、为什么“身上背着一种未了的责任”最苦呢？第2自然段：1、学生讨论在文中找出有关句子。对人的责任：凡属我受过他好处的人，我对于他便有了责任。对事的责任：凡属我应该做的事，而且力量能够做得到的，我对于这件事便有了责任。对自己的责任：凡属我自己打主意要做一件

4、事，便是现在的自己和将来的自己立了一种契约，便是自己对于自己加一层责任。2、找出“不尽责任最苦”的原因。点拨：关键词句——“良心”的监督、时时刻刻，至死不已、这种“苦”，无法排解，也不能逃躲。明确：1、2自然段的关系是主论与辅论的关系。第1段提出观点，第2段进一步指出有关的种种情况和状态。Ｂ、讨论第二部分：1、什么事最快乐呢?明确：责任完了，算是人生第一件乐事。2、作者引用了哪些古语、俗语，由学生找出，并讲讲它们的含义。有关句子有：古语——如释重负俗语——心上一块石头落了地孔子——无入而不自得Ｃ、讨论第三部分：a、为什么说仁人志士的忧国忧民、诸圣诸佛的悲天悯人是乐而不是苦呢?点拨：

5、从文中找出“尽得大的责任，就得大快乐。”“日日尽责任，便日日得苦中真乐。”小结：苦中真乐，是乐，不是苦。b最后一段说明了什么内容呢?为什么这样说?找出文中句子加以说明。明确：说明了“人生不应当逃避责任”。文中句子：责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。责任不能逃躲，只有大小的分别。想躲责任，只是自投苦海，痛苦永远不能解除。③小结：学生讨论填写，从而明确苦乐与责任的关系本文的论题：最苦与最乐本文的中心论点：未尽责任是人生最大的痛苦，尽责任是人生最大的快乐。板书设计布置作业教学体会