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时间:2020-03-03
《人教版小学语文一年级上册汉语拼音 (2).docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、一年级汉语拼音教学设计信义学校刘春生教学目标: 1.学会复韵母“ao、ou、iu”及其四声,读准音,认清形,正确书写。 2.学习声母与“ao、ou、iu”组成的音节,能准确拼读音节。 3.学习带的声介合母与后随复韵母三拼的音节。 4.认识四个生字,正确朗读儿歌。5.通过看情境图说话,激发学习情趣,培养学生的想象力和口语表达能力。重点难点:1.学会复韵母“aoouiu”的发音及四声。拼读有关音节。了解“iu”的标调。 2.“ao”的发音是难点,口型唇位到位,才能正确发音。 [“iu”的教学也是难点。发“iu”时,中间有“o”;“iu和“ui”的字形相近,学生容易混淆。带的声介合母与韵母相拼
2、的音节。]教学过程:(一)激趣导入1.师:老师给你们变魔术,看谁的小眼睛最亮,一眼就看出老师变的是什么拼音朋友?[用电线加手型变出:z、s、n、d、q、x、b。]2.师:同学们真能干!我们在拼音王国里认识了很多拼音朋友,老师这儿就有几位老朋友很想念大家了。来,小朋友,咱们和它们打个招呼。出示单韵母卡片:a、o、e、i、u、ü。(齐读)3.师:谁能从这六张卡片中找出二张拼成我们已经认识的三个复韵母?[请学生上台拼卡片并指导说话:a和i在一起ai、ai、aie和i在一起ei、ei、eiu和i在一起ui、ui、ui]4.导入:单韵母的本领可真大呀!除了能组成“ai、ei、ui”外,还可以组成另外的新
3、朋友呢!想不想跟他们交朋友啊?(板书课题)(二)看图说话(1)创设情境。教师描述画面:这是一个圆形水池,鱼儿在水中游来游去。池边柳树的枝叶在微风中摇来摆去,四周绿水成荫,真是个环境优美的公园。看看图中的小朋友们在做什么?你喜欢这里吗?谁能连起来说一说?(2)今天学的三个复韵母,藏在音节词“gaolou、liushu、paobu”里,它们是“ao、ou、iu”。(3)学习复韵母“ao、ou、iu”的发音,认清形。师:请同学们翻开书本汉语拼音第10课。看看今天要写的3个复韵母分别是由哪两个单韵母组成的?2.指名说,师板书:aoouiu(三)读准音。 1.这几个新朋友谁会读呀?指名读。 2.小结
4、:它们和“ai、ei、ui”一样,发音时先发第一个字母的音,慢慢滑向第二个字母的音。跟老师读,学生练读,指名读。 3.听录音读→同桌互听互读→全班抽查→正音。 4.读读四声。 ①自由读→同桌指读。 ②师任意写“ao”的四声,学生读,开火车读。 ③生标“ou”的四声→纠正→各种方式读。 ④生标“iu”的四声,注意与“ui”比较,儿歌记忆——小i在前iu、iu、iu,小i在后ui、ui、ui,同时强调“iu”的声调标在“u”上。 5.做手势齐读板书,抽读。 6.“比耳朵”游戏:师读带调韵母,生上台指出韵母,对了,其余学生拍三下手,齐说“对、对、对”;错了,就举手帮助他。 (四)课
5、间操。 iū,iū,什么iū,语文写字得了优; iú,iú,什么iú,鱼儿鱼儿水中游; iǔ,iǔ,什么iǔ,你是我的好朋友; iù,iù,什么iù,上下楼梯要靠右。 (五)音节练习。 1.“aoouiu”很喜欢交朋友。瞧,它和谁交上了好朋友? 出示:z—ao→zaoj—iu→jiuy—ou→you l—ou→louy—ao→yao [自由拼→指名拼→开火车拼。] 2.它们还可以和谁交朋友呀?你来帮它找找朋友,好吗? ①根据学生回答,师相机板书。 [②小组互相交流自己找到的朋友。] 3.同学们真能干啊!老师这里还有几个朋友呢!看看你们能不能认识它们? jjiao
6、[出示三拼音q——i——ao——qiao指名拼→同桌互拼→标声调拼→选一个音节扩词说句子训练。] (六)书写练习。 1.说说要注意什么?①要靠拢;②要匀称;③写中间。 2.学生书写,教师巡回指导,强调写字、拿笔姿势要正确。 (七)总结:今天我们学习了第10课,学到了什么本领? 【教学反思】 本课在情境中让学生认识了复韵母aoouiu,会正确读音和书写,会拼读声母j、q、x与介母i、复韵母ao组成的音节。尤其是区分iuui的读音和字形的区分,利用顺口溜强化了记忆。一(1)班梁
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