变色龙教案设计.doc

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1、6、变色龙执教人：马慧班级：芜湖市汤沟板桥小学五年级教学目标：1．学会本课生字，理解由生字组成的词语。2．能正确、流利、有感情地朗读课文。3．了解变色龙的外形特点及其生活习性等，爱护小动物。4．学习课文的写作顺序，学会观察动物的特点。教学重点：了解变色龙的外形特点及其生活习性。教学难点：学习课文的写作顺序。教学准备：多媒体课件教学安排：2课时第一课时教学目标：1．学会本课生字，理解由生字组成的词语。2．能正确、流利、有感情地朗读课文。教学重难点：能正确、流利、有感情地朗读课文。教学过程：略第二课时教学目标：1．了解变色龙的外形特点及其生活习性等。2．学习课文的写作顺序，学会观察动物的特点。

2、3.会用“绘声绘色”、“名副其实”造句。4.增强保护动物的意识。教学重点：了解变色龙的外形特点及其生活习性等。教学难点：学会观察动物的特点。教学过程：一．复习导入，激发情感。1.上节课我们一起认识了一位新朋友——变色龙，让我们带着对它的喜爱之情来读课题。2.文章依次写了哪三方面的内容。（发现、端详、放回）二．细读课文，探究文本。1．默读课文，说一说哪一部分给你们留下的印象深，为什么？2．第二部分“我们细细端详着变色龙”。什么叫“端详”？作者是从哪几个方面来“端详”变色龙的？相机板书：外形特点、捕捉食物、会变色3．小组学习：读读9-15自然段，把你最感兴趣的一方面读好。①出示第9自然段，指名

3、读，说说作者是按怎样的顺序来向大家介绍变色龙的外形的。②出示11-12自然段，自读，说说你的感受。③出示14自然段，变色龙真的会变色吗？齐读14自然段。用“名副其实”造句。4．学习了课文第二部分，对我们观察小动物有什么启发？总结描写动物的方法：仔细观察，抓住其特点来写，注意按一定顺序来写。5．老师送给大家一句格言：“观察，观察，再观察。——巴浦洛夫”6．齐读课文第三部分：放回变色龙，你想到了什么？三．合作交流，升华主题。学了本课，我们更加爱护小动物啦，请你做个保护动物的小小宣传员，写几条宣传标语吧！四.布置作业1．搜集你喜欢的小动物的资料。2．小练笔：仔细观察你喜欢的小动物，运用描写小动物

4、的方法将它描写出来。板书设计：6.变色龙发现外形特点端详变色龙捕捉食物放回会变色