苏教版五上语文《黄山奇松》课件.ppt

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1、16黄山奇松黄山最妙的观松处，当然是曾被徐霞客称为“黄山绝胜处”的玉屏楼了。楼前悬崖上有“迎客”“陪客”“送客”三大名松。迎客松姿态优美，枝干遒劲，虽然饱经风霜，却仍然郁郁苍苍，充满生机。它有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。如今，这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表，乃至整个黄山的象征了。陪客松正对玉屏楼，如同一个绿色的巨人站在那儿，在陪同游人观赏美丽的黄山风光。送客松姿态独特，枝干盘曲，游人把它比作“天然盆景”。它向山下伸出长长的“手臂”，好像在跟游客依依不舍地告别。黄山最妙的观松处，当然是曾被徐霞客称为“黄山绝胜处”的玉屏楼了。

2、楼前悬崖上有“迎客”“陪客”“送客”三大名松。迎客松姿态优美，枝干遒劲，虽然饱经风霜，却仍然郁郁苍苍，充满生机。它有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。如今，这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表，乃至整个黄山的象征了。陪客松正对玉屏楼，如同一个绿色的巨人站在那儿，在陪同游人观赏美丽的黄山风光。送客松姿态独特，枝干盘曲，游人把它比作“天然盆景”。它向山下伸出长长的“手臂”，好像在跟游客依依不舍地告别。《黄山奇松》导学单要求：朗读课文第二自然段，归纳作者主要从哪些方面来写“迎客”“陪客”“送客”三大名松的。《黄山奇松》导学单要求：朗读课文第

3、二自然段，归纳作者主要从哪些方面来写“迎客”“陪客”“送客”三大名松的。《黄山奇松》导学单要求：朗读课文第二自然段，归纳作者主要从哪些方面来写“迎客”“陪客”“送客”三大名松的。步骤：1.分组朗读。2.逐一填写表格。3.观察表格，写出你的发现或者疑问。————————————————————4.小组合作，讨论解决提出的问题。迎客松姿态优美，枝干遒劲，虽然饱经风霜，却仍然郁郁苍苍，充满生机。它有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。如今，这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表，乃至整个黄山的象征了。陪客松正对玉屏楼，如同一个绿色的巨人站在那儿

4、，在陪同游人观赏美丽的黄山风光。送客松姿态独特，枝干盘曲，游人把它比作“天然盆景”。它向山下伸出长长的“手臂”，好像在跟游客依依不舍地告别。飞来石仙人晒靴猴子观海飞来石仙人晒靴猴子观海小练笔：以黄山怪石为题材，结合图片，仿照《黄山奇松》第二自然段的写法自主写一段话。