【数学】23数学归纳法课件（人教A版选修2-2）.ppt

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1、第二章推理与证明2.3数学归纳法我是一毛我是二毛我是三毛我是谁？我不是四毛！我是小明！不完全归纳猜：四毛！一、创设情境，开启学生思维情境一解:猜想数列的通项公式为验证:同理得正整数无数个!对于数列｛　｝，已知　　　，（1）求出数列前4项,你能得到什么猜想？（2）你的猜想一定是正确的吗？情境二1、第一块骨牌倒下2、任意相邻的两块骨牌，前一块倒下一定导致后一块倒下条件（2）事实上给出了一个递推关系，换言之就是假设第K块倒下，则相邻的第K+1块也倒下请同学们思考所有的骨牌都一一倒下只需满足哪几个条件二师生互助多米诺骨牌游戏原理（1）第一块骨牌倒下。（2）若第k块倒下时，则相邻

2、的第k+1块也倒下。根据（1）和（2），可知不论有多少块骨牌，都能全部倒下。（1）当n=1时，猜想成立根据（1）和（2），可知对任意的正整数n，猜想都成立。通项公式为的证明方法（2）若当n=k时猜想成立，即，则当n=k+1时猜想也成立，即。三、类比问题，师生合作探究一般的，证明一个与正整数有关的命题，可按下列步骤进行：（1）【归纳奠基】证明当n取第一个值n0(n0∈N*)时命题成立;（2）【归纳递推】假设当n=k(k∈N*,k≥n0)时命题成立，证明当n=k+1时命题也成立.从而就可以断定命题对于n0开始的所有正整数n都成立。这种证明方法叫做数学归纳法。数学归纳法,用框

3、图表示就是：验证n=n0时命题成立若当n=k(kn0)时命题成立,证明当n=k+1时命题也成立命题对从n0开始的所有正整数n都成立。归纳奠基归纳递推（一）典例剖析用数学归纳法证明四、例题研讨，学生实践应用证明：（1）当n=1时，左边=12=1右边=1等式成立(2)假设当n=k时等式成立,即那么,当n=k+1时即当n=k+1等式也成立根据(1)和(2),可知等式对任何都成立.凑出目标用到归纳假设五、小结反思，学生提高认识（一）一种方法：一种用来证明某些“与正整数n有关的命题”的方法—数学归纳法（二）二个注意：1、“二步一结论”缺一不可。2、第（2）步证明“假设n=k成立

4、则n=k+1也成立”时一定要用到归纳假设