小班音乐我爱我的小动物.doc

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1、小班音乐：我爱我的小动物授课人：何银霞活动目标：1、熟悉歌曲，尝试随着音乐节奏模仿各种小动物的动作和叫声。2、迁移已有经验创编新的歌词和动作。3、体验边演唱边模仿的快乐。活动准备：1、毛绒玩具小猫、小羊。2、教学挂图、CD。活动过程：一、出示玩具小羊，引出活动。教师：今天老师请来了一位小客人，你们看它是谁？二、教师演唱歌曲，引导幼儿了解歌曲内容和旋律。1、教师：你们喜欢小羊吗？小羊是怎么叫的？2、教师演唱歌曲，引导幼儿了解歌曲内同和旋律。三、鼓励幼儿模仿小羊的动作和叫声。教师：小羊是什么样子的？小羊是怎么叫的？我们来学一学。四、教师通过歌词和动作按时幼儿按节奏做小羊叫的动作。教师：小羊叫的

2、时候是随着音乐一下一下的，我们一起来试一试。咩咩咩，咩咩咩。五、幼儿完整地随着音乐做动作。六、引导幼儿看挂图上的其他小动物，创编新歌词和新动作。教师：你们还喜欢什么小动物？它是怎么叫的？请你学一学它的样子。七、玩小动物和大灰狼的游戏，结束活动。请幼儿找空地方边唱边表演《我爱我的小动物》，结束时玩小动物和大灰狼的游戏。活动反思：《我爱我的小动物》是一节音乐律动活动。歌曲由一问一答组成，歌词比较口语化，其中小动物及对应的叫声又是幼儿非常感兴趣的内容，很适合小班幼儿学习。活动中稍微有难度的就是对“咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩，咩咩”的掌握，我通过使用较慢的速度、清晰的范唱，帮助幼儿建立正确的听觉表象，

3、使用与歌词相匹配的动作暗示的方法帮助幼儿掌握歌曲。通过活动的开展，可以发现幼儿对此歌曲的兴趣是十分浓厚的。每一个幼儿都能积极参与歌唱活动。再加上平时幼儿就对此歌曲由熟悉过，所以幼儿更加感兴趣。我通过小羊的导入，前两段的学习，引导幼儿自己创编歌词。又通过配上图片帮助幼儿创编歌词。幼儿看着依次排序的图片很快就能尝试唱歌曲。效果很好。最后一环节，我通过《灰太狼几点钟？》的游戏，让幼儿进一步感受了音乐游戏所带来的快乐。不足：在导入时，如果条件允许的情况下是可以尝试用课件的形式来展示给幼儿的。幼儿更加容易接受和理解。这样的效果会更好。游戏组织环节，如果再制作灰太狼的头饰，效果会更加。