七年级语文上册第一单元知识梳理.doc

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1、七年级语文上册第一单元知识梳理第一课在山的那一边一、字词扫描1.会读会写痴想（chīxiǎng）隐秘（yǐnmì）铁青（tiěqīng）凝成（níngchéng）诱惑（yòuhuò）喧腾（xuānténg）一瞬间（yīshùnjiān）大事渲染（dàshìxuànrǎn）宣泄（xuānxiè）寒暄（hánxuān）水泄不通（shuǐxièbùtōng）一泻千里（yīxièqiānlǐ）2.会译会用(1)隐秘：隐蔽，不外露。(2)一瞬间：一眨眼之间。(3)纳罕：惊奇，诧异。(4)啜泣：抽噎，抽抽搭搭地哭。(5)聒聒：持续嘈杂，使人心烦(6)宽恕：宽容饶恕(7)忍俊不禁：忍不住笑第二课走

2、一步再走一步一、字词扫描1.会读会写训诫（xùnjiè）耸立（sǒnglì）迂回（yūhuí）凝视（níngshì）啜泣（chuòqì）啜茗（chuòmíng）笔耕不辍（bǐgēngbúchuò）点缀（diǎnzhuì）纳罕（nàhǎn）瘦骨嶙峋（shòugǔlínxún）心惊肉跳（xīnjīngròutiào）头晕目眩（tóuyūnmùxuàn）故弄玄虚（gùnòngxuánxū）小心翼翼（xiǎoxīnyìyì）二、文章主旨：从这篇课文中，可以学到作者小时候在那座悬崖上所学到的经验，这是战胜一切艰难险阻的人生经验。无论怎样的危险和困难，只要把它分解开来，分解为一小步一小步，困难就

3、不大了。作者由一件小事，感悟到一个人生的哲理。这给我们一个启示，在生活中要善于感悟，善于感悟，人就会聪明起来。 三、迁移运用学习了《走一步，再走一步》这篇文章后，请你联系自己的生活实际，谈谈感受。在学习了《在山的那边》、《走一步，再走一步》两篇课文，给你留下什么思考呢?进入初中，这是人生路上的一个新的起点。要在新的起点上，追求美好的理想，就要面对无数困难。怎样面对无数困难，将是我们初中学习生活中，也是人生道路上的实际问题。希望在今后的人生道路上，把握住学习生活中的主旋律，走好每一步，一步一步坚持不懈地走下去。希望“山的那边”永远召唤着你，“走一步，再走一步”，伴你到达理想的彼岸。 第

4、三课短文两篇一、字词扫描1.会读会写零落（língluò）断续（duànxù）收敛（shōuliǎn）宽恕（kuānshù）卑微（bēiwēi）一丝不苟（yīsībùgǒu）聒聒（guōguō）二、比较阅读自主学习探究质疑：对比阅读两篇短文，说说它们的异同点。讨论并归纳：相同点：两篇都是借物抒情的文章，从身边的小事物，感悟到人生的哲理，引起我们对生命意义的追问和思索。不同点：（1）、两篇文章主题不同。《蝉》启示我们不管生命短暂还是长久，都应该积极面对，全情投入，好好地生活。《贝壳》启示我们应该好好地面对生命，创造他，使自己有限的生命像贝壳一样美丽、令人珍惜、惊叹呢！。（2）、写作手法

5、不同。《蝉》运用了先抑后扬、首尾照应的手法，作者对于生命的态度也隐喻在对蝉的生命意义的阐发中，并没有直接表白。《贝壳》运用了类比的手法，把人的生命与贝壳进行比较，且明确的表达了作者的思想感情：珍惜生命，让有限的生命发出异彩，给世人留下值得珍惜和惊叹的东西。通过学习这两篇短文，我们会高声回答：不管生命如何短暂，必须要好好地活着。三、迁移运用1、以“生命”开头，仿写两个句子。生命是辽阔的大海，蕴蓄着不尽的情思；生命是深邃的湖泊，孕育着无限的希望；生命是，；生命是，。第四课紫藤萝瀑布一、字词扫描1.会读会写嚷（rāng）穗（suì）舱（cāng）绽（zhàn）沉淀（chéndiàn）凑（c

6、òu）酿（niàng）发端（fāduān）终极（zhōngjí）迸溅（bèngjiàn）挑逗（tiǎodòu）繁密（fánmì）伫立（zhùlì）凝望（níngwàng）笼罩（lǒngzhào）伶仃（língdīng）稀零（xīling）忍俊不禁（rěnjùnbùjīn）仙露琼浆（xiānlùqióngjiāng）蜂围蝶阵（fēngwéidiézhèn）盘虬卧龙（pánqiúwòlóng）浮想联翩（fúxiǎngliánpiān）甘拜下风（gānbàixiàfēng）羁绊（jībàn）挑衅（tiǎoxìn）澎湃（péngpài）二、课文条理分析。花形——犹如瀑布    赏花——如人生

7、的美好热烈花色——热烈沉静    想花——如人生的生死挫折花香——朦胧长久    悟花——如生命的永恒意义三、文章主旨。作者领悟到了人生的意义，就是无论是人生的热烈，还是人生的生死，生命对于万物来说都有着顽强与美好，它是永恒的!所以作者“不觉加快了脚步”。这里和文章开头相呼应，从“不由得停住了脚步”到“不觉加快了脚步”，其实是写出作者思想的一个变化过程，对人生的思索过程，从迷惘、惆怅、痛苦到领悟、宁静、喜悦。由此我们可以认为，一种对生命的新的认识已进入到他