七年级上册第一单元课本知识梳理.doc

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1、七年级上册第一单元课本知识梳理一、复习目标1.考纲阐释（1）识字与写字识字要考查学生认清字形、读准字音、掌握汉字基本意义的情况，以及在具体语言环境中运用汉字的能力。写字的考查，要关注学生写字的习惯，重视书写的正确、端正、整洁。（2）现代文阅读现代文精读的考查应着眼于对阅读材料的整体感知、情感体验、感受领悟以及创造性理解能力的考查；要从“词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、作品感受”等方面考查学生阅读的水平，要从“形象、情感、语言”等方面考察学生初步鉴赏文学作品的水平。现代文略读的考查，重在考查能否把握阅读材料的大意，能否从阅读材料

2、中捕捉重要信息。浏览能力的考查，重在考查课外必读书目。（3）写作写作的测试应重在考查学生规范、熟练运用语言文字的能力。作文命题应力求富有新意，努力设计符合学生思想实际和生活实际的试题，有利于学生表达真实思想，表达真情实感，有利于学生展开联想和想象，鼓励学生自由地表达，有创意地表达。作文命题还应注意减少学生套题的可能性。2.复习方略（1）识字与写字从音、形、义方面全面识记课文中重难点字词,并在课文语境中掌握其用法。（2）阅读通过本单元的学习，掌握叙事记叙文的相关知识。了解记叙文的六要素，记叙的顺序，学会叙事记叙文的阅读方法和技巧。把握文

3、章脉络，理清文章思路，抓住内容要点，把握文章主题。（3）写作学会灵和运用叙事记叙文的方法和技巧。按照记叙六要素，恰当运用记叙顺序和叙事线索，作文详略得当，写出真情实感。二、字词积累（一）单音字1．《忆读书》冰心津津有味（jīn）凯（kǎi）聊斋（liáozhāi）天罡（gāng）地煞（shà）勉强（qiǎng）寇（kòu）岳武穆（mù）怒发冲冠（guān）朦朦胧胧（ménglóng）悬念（xuán）消遣（qiǎn）2．《我的第一次文学尝试》马克·吐温伶俐（línglì）涉水（shè）煞费苦心（shà）粗糙（cāo）滑稽（jī）猝不及防

4、（cù）撰文（zhuàn）雇工（gù）心血来潮（xuè）言简意赅（gāi）戏谑（xuè）揪（jiū）乳臭未干（xiù）趾高气扬（zhǐ）苛责（kē）诽谤（fěibàng）3．《山中避雨》丰子恺趋之如归（qū）寂寥（liáo）嘈杂（cáo）冗长（rǒng）弄里（lòng）工尺（chě）剃头（tì）陶冶（yě）萍水相逢（píng）乐以教和（yuè）4．《风筝》鲁迅伶仃(língdīng)憔悴（qiáocuì）吐蕾（tǔléi）诀别（jué）嫌恶（wù）笑柄（bǐng）恍然大悟（huǎng）什物（shí）惊惶（huǎng）瑟缩（sè）苦心孤

5、诣（yì）掷(zhì)惩罚（chéng）虐杀（nüè）宽恕（shù）（二）多音字1．《忆读书》冰心guān(桂冠)tiāo(挑选)shā(煞车)冠guàn(冠军)挑tiao(挑衅)煞shà(煞白)2．《我的第一次文学尝试》马克·吐温bo(萝卜)xüè(血液)卜bù(卜卦)血xiě(出血)chā(差别)chā(相差)差chāi(差事)cī(参差)3．《山中避雨》丰子恺nòng(摆弄)chě（工尺）hé(乐以教和)弄lòng(弄里)尺chǐ(米尺)和hè(和诗)huò(和稀泥)[来源:Z*xx*k.Com]huó(和面)4．《风筝》鲁迅r

6、ǎng(叫嚷)wù(厌恶)嚷恶ě(恶心)rāng(嚷嚷)è(罪恶)（三）形似字[来源:学*科*网]1．《忆读书》冰心县xiàn(县长)箩luó(箩筐)崇chóng(崇拜)悬xuán(悬念)萝luó(萝卜)祟suì(鬼鬼祟祟)遗yí(遗憾)冠guàn(冠军)谴qiǎn(谴责)寇kòu(贼寇)2．《我的第一次文学尝试》马克·吐温竞jìng(竞技)徒tú(学徒)竟jìng(竟然)徙xǐ(迁徙)3．《山中避雨》丰子恺[来源:学&科&网Z&X&X&K]唯wéi(唯物)嘈cáo(嘈杂)冶yě(陶冶)惟wéi(惟恐)漕cáo(漕运)治zhì(治疗)

7、维wéi(维持)槽cáo(槽子)怡yí(心旷神怡)[来源:学科网ZXXK]4．《风筝》鲁迅哀āi(悲哀)堪kān(不堪)悟wù(醒悟)虐nüè(虐待)衰shuāi(衰老)湛zhàn(精湛)梧wú(梧桐)虑lǜ(考虑)（四）词语辨析1．《忆读书》冰心催促·督促辨析：都有促使别人把事情做好的意思。“催促”侧重于催，使快，不拘地位和辈分；“督促”侧重于监督对方，常用于上级对下级，长辈对晚辈。例句：（1）对于自己的工作进度情况，即使上司不催促，也要主动报告。（2）有些哈佛经理非常严格，在工作上以压迫的方式督促员工。欣赏·鉴赏辨析：都有领略、品

8、位的意思。“欣赏”侧重于享受美好事物，领略其中趣味；“鉴赏”侧重于鉴定和欣赏艺术品、文物等。例句：（1）他欣赏王欣的小制作。（2）敦煌越来越辉煌，壁面上的飞天形象吸引了许多艺术家前来鉴赏。世故·事故辨析：“世故”侧重于处