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《六年级英语下册unit3教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、牛津小学英语6B教案—Unit3Askingtheway第一课时一、教学内容：6B.Unit3A部分,Listen,readandsay.二、教学目标：1初步掌握理解课文，并能在交际中口头运用关于问路的句型2掌握四会单词.stops,turnleft/right,postoffice,geton/off,along,street。3掌握三会单词和词组.city,crossing,away,shoppingcenter,.middleschool,outof, trainstation,HistoryMuseum. 4能听懂会说句型和日常交际用
2、语Goalongthisstreet,andthenturnrightatthethirdcrossing.Howfarisitfromhere?It'saboutakilometeraway.YoucantakebusNo.5.Howmanystopsarethere?HowcanIgettotheshoppingcenter?5四会句型：Canyou tellmethewayto...,please?.三、教学重、难点：能正确理解、掌握四会单词和句型。四、课前准备：1准备录音机和本课A部分的磁带。2准备A部分的图片。3课前写好本课的课题6B
3、.Unit3A部分Look,readandsay五、教学过程：A Singasong.跟录音机边听边表演唱英文歌曲HelloB Freetalk.师生交流T: Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,T: Nicetoseeyouagain.Ss:Nicetoseeyou,too.T:Doyou runfast?Doyou runfasterthanxxx? Doyoujumphigh?Doyou jumphigherthanxxx? Doyou swimfast?Doesheswimf
4、asterthanDavid?T:Whereisyou school?Whereisthexxx?CPresentationanddrill新授和操练1教师通过刚才的师生问答用旧知识引出句型Canyou tellmethewaytothexxx?Goalongthis street,andthenturnrightatthethirdcrossing.2教师板书句型中出现的生词进行教学同时让学生理解。3教师出示音标让学生试读，然后集体升降调朗读。4教师假装着急：Howfarisitfromhere?It'saboutkilometerawa
5、y..同时板书单词，运用相同的 方法学习单词，同时领读句子。5就刚才创设情景，T:Howmanystopsarethere?引出every5minutes,getoffatthethirdstop 的学习。同时让学生模仿说几句。6教师板书句型并领读。D Practiceandconsolidation练习和巩固1让学生听录音，引出单词和词组HistoryMuseum,postoffice的学习。2T板书以上单词和词组学生集体朗读，并扩展出词组和句子3让学生模仿跟读录音。4学生小组活动，每人接龙说一个问路的句子Canyoutellmethew
6、ayto...?5在次基础上小组讨论说出句型的回答:goalongthisstreet,andturnrightatthethird crossing......6请学生用老师提供的地点运用句型，接龙说句子。7Askandanswerinpairs.。六 布置作业：听本课A部分的录音，要求学生跟读、读熟。 找资料说出一些中国地名和外国地名。七、板书设计 Unit3 Askingtheway stops turnleft/right,postoffice, geton/off, along, street Cany
7、ou tellmethewayto...,please?八、教后记:牛津小学英语6B教案——Unit3Askingtheway第二课时一、教学内容：6B.Unit3B部分Look,Readandlearn二、教学目标：1 能正确理解、掌握A部分会话，并能朗读、初步表演对话。2 能正确地运用对话中出现的日常交际用语交流。3 正确掌握B部分出现的四会单词postoffice,geton,getoff,和Canyou tellmethewayto...? 以及回答的四会句型4．掌握B部分中出现的三会单词middleschool,trai
8、nstation,shoppingcenter,HistoryMuseum.三、教学重、难点： 能正确理解、掌握B部分单词。 能熟练
