上海杨浦区秦奋.doc

《上海杨浦区秦奋.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势1、在近二十年的教学生涯中，累积了不少教育教学经验。2、做事认真，踏实肯干，遇到困难能够想尽办法去解决。3、对出现的问题具有探究精神，并秉承了“虚心求教”的传统，充分利用身边的资源以及团队解决难题。4、爱接受挑战，有挖掘、接受新鲜事物的能力和需求，将生活中积累的经验合理的运用到自己的教学之中。5、能把自己的经验和大家一起分享，并善于取长补短。1、做事有时比较固执。2、理论知识学习不多，科研能力不强。外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）Ｔ　威胁（挑战）1、组内教师能毫无保留地把自己的经验和我分享，让我有不断提神自己的机会

2、。2、学校经常组织教学活动，并请专家做了一系列的讲座，让我有了理论上的提高。3、经常参与区里的研讨活动，在同行之间获得更多的教学手段。1、在教研活动中虽然获得了一定了经验，但是没能很好地进行梳理。2、学校教学任务较重，反思的机会还不够。二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）1、能养成随时记录的习惯，将好的教学过程、片段记录在册。2、能深入研读科研论文，让自己的理论知识能有所提高。3、将好的教学环节经过整理后及时运用到自己的教学之中。1、多积累，多思考，多捕捉教学小妙招。2、课后及时反思，并能将课堂上的不足进行及时的调整。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）1、经常参与听课评课活动，将自

3、己的教学手段丰富起来。2、参与科研论文的评选活动，不断提高自己的理论能力。更加关注学生的个性差异，及时调整心态，听取多方面的意见，不断提升自己的专业素养。