新标准英语三年级起点第八册教案.doc

《新标准英语三年级起点第八册教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、新标准英语三年级起点第八册教案Module1Unit1Iwantahotdog,please.臧桂萍一、设计理念英语课程标准明确指出，学生的发展是英语课程的出发点和归宿。小学英语课的主要目标是培养学生用英语做事情的能力，同时重视学科内容的有效融合。新课程提倡任务型教学，让学生在教师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式完成教学目标。本着这一理念，我在设计本课时从激发和保持学生的学习兴趣入手，精心创设生活化语言情景，开展丰富多彩的活动，让学生在我的指导下进行语言交流，感受用英语交流的乐趣和成功感，从而培养学生用英语进行交流的

2、能力。二、教材分析本课的故事是在美国的Daming和Simon跟随Simon'sdad去一家快餐店就餐的经过。需要学生掌握的语言功能是如何在快餐店点餐：“Whatdoyouwant?Iwantahotdog,please.”及如何询问价钱：“Howmuchisit?It'sthirteendollarsandtwenty-fivecents.”本课的内容贴近学生的生活实际，有利于培养学生在真实的语言情景中运用英语进行交际的能力。三、教学目标1、知识目标：能识读运用单词hamburger,cola,dollar,cent,enjoy

3、.能掌握运用句型whatdoyouwant?Iwantahotdog,please.Howmuchisit?It’sthirteendollarsandtwenty-fivecents.进行对话交流。2、能力目标：能用英语来表达如何点餐及询问价钱。3、情感目标：激发学生的学习热情，了解中西方的饮食文化异同，并进行文明礼仪教育。四、教学重、难点1、重点：句型whatdoyouwant?Iwantahotdog,please.Howmuchisit?It’sthirteendollarsandtwenty-fivecents.2、难点

4、：是掌握和熟练运用所学语言知识五、课前准备录音机、磁带、带有标价的食物图片和饮料图片。学生收集或自制的带有标价的食物图片和饮料图片。六、教学过程StepⅠWarmingup1、  Greetings 2、Game:食物接龙游戏，先把学生分组，（组名最好用食物名称，对每个小组的评价要贯穿整节课的始终，最后评出本节课的冠军）看哪组说得食物多，且不重复哪组就获胜。如：A：rice，B:noodles.C:bread….等。教师可在这里引出生词hamburger,cola（设计意图：通过紧张刺激的游戏营造轻松的英语学习氛围，活跃课堂气氛。

5、且能复习已学过的食物单词。为学习新知做好铺垫)StepⅡPresentation1.Learnthesentences: Whatdoyouwant?Iwantahotdog.T:Therearesomanydeliciousfood.Iwantsomehamburgers.(做出流口水的样子)Iwantahotdog.Whatdoyouwant?S:Iwant…Thendothisactivityinpairs. A： Whatdoyouwant?B:Iwant…(边说边交换图片)2. Learnthesentences:How

6、muchisit? It’sthirteendollarsandtwenty-fivecents。T:  Whatdoyouwant?S:Iwant…T:Howmuchisit? It’sthirteendollarsandtwenty-fivecents。（学生可能会用元、角做货币单位，美元该怎么说呢，然后学习单词dollar,cent）  Explain“dollarandcent”.“1dollaris100cents.”重点讲解单词dollar,cent。  Thendothisactivityinpairs(设计意图：师

7、生运用谈话的方式自然的学习单词和句型，即学习了新单词又培养了学生的交际能力.使学生学了就会用,体现了词不离句教学原则。)3.Learnthetext(1)Leadin你们去过肯德基、麦当劳或德克士吗？今天我们就要跟随Daming,Simon和Simon’sdad一起去纯正的美国快餐店看看。学完课文后我们还要进行‘模拟快餐店点餐情景短剧’的表演，现在，他们正在一家快餐店里点餐，我们先来听听吧。(2)Listen，pointandfind‘Iwant…’当听到‘Iwant’时，请你微微笑一笑。（或扬扬眉）幻灯片播放教材图片及对话录音或

8、看课本听录音。进行课文的整体呈现。讲解单词enjoy（设计意图：引领学生进入故事情景，交代本节课学习的任务)(3)Listenandanswer播放第二遍录音，学生带着问题听录音并寻找答案。a.WhereareDaming,SimonandSimo