单项式谢翠丽.doc

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1、2.1整式——单项式廉江四中谢翠丽学习目标：1.理解单项式概念2.掌握单项式的系数、次数3.初步培养学生观察、分析、抽象、概括等思维能力及应用意识重点：1.单项式及单项式的系数、次数的概念2.会准确迅速地确定一个单项式的系数和次数难点：单项式概念的建立【学习过程】一、引入新课观察下列式子100t，0.8p，mn，a2h，—n解决下列问题1.式子包含哪些运算？2.有什么共同运算特征？二、概念形成1、单项式：或的所组成的式子叫做.注意：单独或也叫单项式2、单项式的系数：单项式中的3、单项式的次数：一个单项式中，所有的的例1.判断下列各代数式哪些是单项式？①9b②③④⑤5⑥⑦⑧例2

2、.填空：(1)单项式-3x2y3的系数是_____，次数是(2)单项式的系数是，次数是_____(3)单项式的系数是，次数是_____(4)单项式的系数是_____，次数是____(5)单项式的系数是，次数是＿＿注意：当一个单项式的系数是或时，通常省略不写.圆周率π是三、基础过关1、每包书有１２册，n包书有册；2、底边长为a，高为h的三角形的面积是；3、棱长为acm的正方体的体积是4、一台电视机原价a元，现按原价的９折出售，这台电视机现在的售价为元；5、一个长方形的长是0.9m，宽是am，这个长方形面积是；6．①下列代数式中，单项式有中，单项式有（）A.4个B.5个C.6个D

3、.7个7、的系数及次数分别是（）A．系数是0，次数是5；B．系数是1，次数是6；C．系数是-1，次数是5；D．系数是-1，次数是6；8、下列说法错误的是（）A．的系数是B．数字0也是单项式C．的系数是D．是一次单项式9、小明上学步行的速度为5千米/时，若小明到学校的路程为千米，则他上学和放学共需要走（）A．小时B．小时C．小时D．小时10.分别写出一个符合下列条件的单项式：（1）系数为3；（2）次数为2；（3）系数为-1，次数为3.11.下列说法或书写是否正确：　①1x②-1x③a×3④a÷2⑤⑥m的系数为1，次数为0。⑦　的系数为2，次数为2四、能力提升1、已知是一个六次单

4、项式，求的值。2、单项式与是次数相同的单项式，求的值。五、学习反思通过这一节课的学习，我们学会了六、布置作业1.教科书第57页练习第2题.2.练习册《新课程》对应的内容七、课后探索1.若是五次单项式，则m=__________；2、系数为，含有字母的四次单项式有个，它们是。3、下面是一列单项式观察它们的系数和指数的特点，则第7个单项式是，第n个单项式是。4、有规律排列的一列数：它的每一项可用式子（是正整数）来表示。有规律排列的一列数：。（1）它的每一项你认为可用怎样的式子来表示？（2）它的第100个数是多少？（3）2006是不是这列数中的数？如果是，是第几个数