背影.朱自清《背影》ppt课件 2.ppt

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1、朱自清学习讲练结合小组讨论模式科目:语文授课教师:李才莲授课班级:八二班学生人数:44人第二课时朱自清(1898-1948),字佩弦,江苏扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集《踪迹》,散文集《欧游杂记》。散文代表作是《背影》、《河塘月色》。朱自清学习目标:1、朗读课文,品味质朴无华的语言。2、理解文中父亲的四次“背影”,及作者流泪的原因 。3、根据动作、语言的描写,学习作者如何刻画人物形象,感受父子之间的浓浓亲情,学会关爱父母。这篇文章以什么为线索?主要写谁?反映的主题是什么?初步感知背影我的父亲父爱我与父

2、亲是在怎样的背景下见面的?祖母去世 父亲失业家境惨淡 父子离别初步感知1、请找出本文的文眼。(文眼就是文章的字眼儿,读出了文眼,就读出了中心。文眼常常出现在开头或结尾。)2、课文写了“我”几次流泪?3、文中围绕作者的感情写了父亲几次背影?情感体悟独立完成悲哀之泪(见父亲睹家境想祖母)感动之泪(望父亲买橘父子离别)感伤之泪(背影远去依依惜别)伤心之泪(再现背影泪光莹莹)四次流泪四个背影惦记背影(思念父亲)刻画背影(望父买橘)惜别背影(父子分手)再现背影(别后怀念)1、我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背景影。

3、(1段)2、他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。(6段)3、等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。(6段)4、我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。(7段)作者对父亲的关心前后的态度是一样的吗?不一样,起初对父亲不理解,觉得父亲说话不漂亮,甚至暗笑他的迂,及至看见父亲爬月台的背影,这才良心发现:此时的作者是自责的,懊悔的。联系全文,思考如何理解“现在想想,那时真是 太聪明了!”“太

4、聪明”是太幼稚或太不理解父亲的意思。运用了反语的修辞。父亲为自己跟人讲价钱,嘱托茶房,都处于爱心,可是自己对父爱竟麻木不仁,一味自以为是,好像比父亲还高明,实在是太不聪明了。当堂检测一下你的情商如何我看见他戴着小帽,穿着大马褂,布棉袍,地走到铁道边,慢慢身下去,尚不大难。可是他过铁道,要上那边月台,就不容易了。他用两手着上面,两脚再向上;他肥胖的身子向左微,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。黑布黑布深青蹒跚探穿爬攀缩倾语言欣赏11、这段文字中,作者是怎样描写父亲的背影?(外貌描写、动作描写,还用

5、自己的情感反应烘托这个背影。)总结:年迈、动作迟缓,但仍不辞劳苦地为儿子做事,这是一种强大的爱在支撑着。衣着:动作:黑、大马褂、布棉袍蹒跚地走、攀、缩、倾2、为什么要写得这样详细?这个背影,在全部故事情节中是重中之重,是全文的主脑,最能体现父亲的爱心,所以写得这样详细。刻画背影截取法不要紧,他们去不好。我买几个橘子去,你就在此地,不要走动。我走了,到那边来信!进去吧,里边没人。父亲送儿子上车,前后只说了四句话请把这四句话找出来。语言欣赏2不是,朴素的言语中往往含有深挚的爱;平淡的话语里往往有不平静的心情。朴素的才是真理

6、。这四句话都很简短,意思也很平常。这样简短平常的话是否缺乏感情?这4句朴实而简洁的话包含着父亲怎样的深情?请具体说明。①不要紧,他们去不好。——父亲当时急于谋事,在生存的巨大压力之下,忧心如焚,但是儿子在他心目中高于一切,惟恐儿子路上有什么闪失,所以最后决定还是由自己亲自送。②我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。——父亲已经把儿子送上车,已经关照得无微不至,儿子也劝父亲可以走了,而父亲还觉得没有尽够心意,看见站上有卖橘子的,便要去给儿子买橘子。过铁道不容易,自己受点累,能让儿子受用,他是心甘情愿的。他还生怕儿子跟着出

7、来,忘了行李。父亲的关怀真是无微不至。③我走了,到那边来信!——惦念路途平安,要等到儿子回到北京来信报平安,才能放心。④进去吧,里边没人。——走了几步就回头,可见心里还是惦记着儿子,依依不舍。又想到儿子所带的行李,叫儿子小心,什么都为儿子着想。写作,要善于用朴素的语言写出深挚的感情;选材,也要善于选择那些平常而又饱含深情的素材。小组合作探究1、文章的第二、三段交代了朱自清当时的家庭状况,这段叙述是否属多余笔墨?2、文章以“背影”为题有何作用?设置了暗淡的气氛,悲凉的环境,父亲的背影就是在这样的气氛环境中出现的,这暗淡的

8、气氛,悲凉的环境,与父亲对儿子满腔的温情形成对照,显示出父爱的崇高。父亲当时正处于丧亲、失业、典卖、借钱这样“祸不单行”的境遇,然而即使在这惨淡的光景中,父亲并不怨天尤人,一如既往爱护着自己的儿子,为儿子做了一件又一件的事情。。为了照顾好儿子,什么灾祸、劳累,他都置之度外了。父亲在这千难万苦的逆境中为儿子所做的一切,比平常特别是顺

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